QUESTIONÁRIO UNIDADE II ESTUDOS _

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09/10/2021 18:11 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ESTUDOS ...
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 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIESTUDOS DISCIPLINARES XI 6674-10_SEI_MT_0719_R_20212 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
A Didática Escolar pode ser considerada como o procedimento no qual teoria e prática coincidem,
unem-se, integram-se. Logo, a didática baliza o trabalho do professor, que deve ter presentes em
sua práxis aspectos como o domínio do conteúdo a ser ensinado, o saber ensinar e as relações
situacionais que vão se apresentando ao longo das experiências docentes. 
Ao ato de ensinar, fundamentado nessas características, dá-se o nome de método dialético, que
conta com alguns passos. Num desses passos, o aluno é estimulado a perguntar “o porquê das
coisas” e as aplicações do assunto abordado. Essa fase é denominada:
Prática social.
Instrumentalização.
Problematização.
Catarse.
Fixação.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
A �gura mostra uma série de quadrados cuja medida dos lados forma uma progressão
geométrica 
 
Nessas condições, é correto a�rmar que a soma das áreas dos quadrados é:
 
 
0,5 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
A integral da função tem como resultado:
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Considere uma caixa sem tampa com a forma de um paralelepípedo reto de altura 8 m e base
quadrada de lado 6 m. Apoiada na base, encontra-se uma pirâmide sólida reta de altura 8 m e
base quadrada com lado de 6 m. O espaço interior à caixa e exterior à pirâmide é preenchido com
água, até uma altura total do paralelepípedo. O volume da água colocado no reservatório foi: 
192.000 litros.
28.800 litros.
96.000 litros.
288.000 litros.
19.200 litros. 
 
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Dados os vetores o valor de para que o ângulo entre
esses   vetores seja igual a 90° é igual a:
–6.
–3.
–1.
2.
3.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 6
Em relação ao Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem o
que segue sobre o uso de tecnologia no ensino (BRASIL, 1998). 
  
A utilização de recursos como o computador e a calculadora pode contribuir para que o processo de
ensino-aprendizagem de Matemática se torne uma atividade experimental mais rica, sem riscos de
impedir o desenvolvimento do pensamento, desde que os alunos sejam encorajados a desenvolver seus
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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a.
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c.
d.
e.
impedir o desenvolvimento do pensamento, desde que os alunos sejam encorajados a desenvolver seus
processos metacognitivos e sua capacidade crítica, e o professor veja reconhecido e valorizado o papel
fundamental que só ele pode desempenhar na criação, condução e aperfeiçoamento das situações de
aprendizagem. 
Em Matemática existem recursos que funcionam como ferramentas de visualização, ou seja, imagens
que por si mesmas permitem compreensão ou demonstração de uma relação, regularidade ou
propriedade. Um exemplo bastante conhecido é a representação do Teorema de Pitágoras, mediante
�guras que permitem ver a relação entre o quadrado da hipotenusa e a soma dos quadrados dos
catetos. Outro aspecto a ser considerado é o fato de que hoje a computação grá�ca é um recurso
bastante estimulador para compreensão e análise do comportamento de grá�cos de funções, como as
alterações que estes sofrem quando ocorrem mudanças nos parâmetros de suas equações. 
  
A respeito do texto anterior, é correto a�rmar que:
A visualização e a leitura de informações grá�cas em Matemática através de recursos
tecnológicos auxiliam a compreensão de conceitos e o desenvolvimento de capacidades de
expressão grá�cas.
Os recursos tecnológicos substituem a necessidade de aprender operações matemáticas
básicas com ganho substancial de tempo para apropriação do conhecimento.
Os recursos tecnológicos devem ser aplicados apenas na resolução de exercícios práticos
com o objetivo de agilizar suas resoluções e dar uma maior dinâmica às aulas.
A substituição gradativa do professor no processo de ensino-aprendizagem ocorre a partir
do desenvolvimento tecnológico devido à agilidade provocada pelas ferramentas
tecnológicas.
A Matemática possui, por si mesma, recursos que elucidam visualizações de suas
propriedades, dispensando o auxílio de recursos tecnológicos.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Em uma caixa existem 3 envelopes brancos e 2 envelopes pardos. Todos eles são extraídos da
caixa sem reposição. A probabilidade de serem retirados três envelopes brancos sucessivos é
igual a:
0,10.
0,15.
0,20.
0,25.
0,30.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Em uma empresa há 10 homens e 25 mulheres. Entre os homens, 5 são formados em Direito e,
entre as mulheres, 7 são formadas também em Direito. Os demais são formados em
Administração. Ao sortear uma pessoa desse grupo, a probabilidade de ser um homem formado
em Administração é:
 
 
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
O número real que satisfaz a equação é:
1.
2.
3.
4.
5. 
 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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a.
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d.
e.
PERGUNTA 10
Seja o vetor no plano cartesiano, deve ser rotacionado em torno da origem num
ângulo de  no sentido anti-horário. A coordenada desse vetor após a rotação no plano é:
(1,√3).
(√6,1).
(0,2).
(2,√3).
(1,3).
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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