Simulado AV CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Simulado AV 
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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Aluno(a): ANISIA GABRIELA DA SILVA MOTA 202101134788 
Acertos: 7,0 de 10,0 08/10/2021 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O trabalho com a língua portuguesa sempre foi motivo de divergências, discussões e de problematização 
acerca dos conceitos, normas e práticas que devem ser estabelecidos como fundamentais no exercício de 
interação da língua e de seu aprendizado em sala de aula. Isso acontece por que: 
 
 Rever a prática em sala de aula só confunde a cabeça de alunos e professores. 
 A escola ensina aos alunos a lerem e a escreverem sem problemas: os resultados da Prova Brasil 
mostram isso. 
 O professor garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para sua participação social e 
cultural de forma efetiva. 
 Para trabalharmos a gramática na sala de aula é importante conhecermos os conceitos de língua 
e linguagem. 
 Os usos da linguagem não são importantes e, portanto, estudá-los é perda de tempo. 
Respondido em 08/10/2021 18:52:49 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Veja esta tira em que Tantra e Luke se comunicam com o amigo Orelha. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Observando a linguagem das personagens, podemos afirmar que: 
 
 a linguagem utilizada pelas personagens é inadmissível em qualquer ato de comunicação formal ou 
informal. 
 demonstra desleixo com a norma culta e desrespeito para os que lêem. 
 o fato de as personagens serem jovens e abusarem da gíria, não impede de haver interação entre 
os envolvidos no ato de comunicação. 
 a variedade lingüística utilizada por Tantra e Orelha, nessa situação, foge à norma culta, portanto, 
não serve para se comunicar. 
 só é usada por pessoas de nível intelectual muito baixo e que nunca tiveram acesso à escola. 
Respondido em 08/10/2021 19:07:36 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O ato de ler pode ser definido como uma prática que envolve descobertas e amplia horizontes, para além 
da decifração de códigos, envolve a compreensão de sentidos, e produção de significados. 
Sendo assim, é fundamental para a formação de leitores assíduos e críticos, exceto 
 
 Atividade a ser estimulada desde a infância 
 Os meios de comunicação podem estimular a leitura 
 Os pais têm papel fundamental para a criação do hábito da leitura. 
 A leitura na escola pode ser enriquecida com materiais diversos. 
 A leitura obrigatória de obras na escola. 
Respondido em 08/10/2021 19:09:19 
 
Explicação: 
 A leitura obrigatória não forma leitores assíduos, pois o leitor deve se sentir estimulado a apreciar os textos e entendê-
los, o que nem sempre ocorre com livros escolhidos e tornados obrigatórios nas escolas 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Tendo em vista que o ensino da gramática é visto como instrumento norteador para uma melhor 
adequação das práticas orais e escritas da língua em diferentes situações de comunicação, assinale a 
alternativa que complementa adequadamente o texto abaixo: 
O professor deve trabalhar com textos de gêneros e tipologias variadas, adequados às diferentes 
necessidades de interação social, criando estratégias por meio de práticas concretas e significativas tais 
como: 
 
 indicar fontes diversas para coletar textos (jornais, revistas, anúncios etc.) e pedir aos alunos que 
copiem os textos selecionados, propondo atividades que possibilitem a compreensão de classes 
gramaticais. 
 propor uma atividade de gastronomia com seleção de rótulos que contenham receitas culinárias 
para desenvolver a leitura, a escrita e, entre outros fatos da língua, o modo imperativo. 
 garantir aos alunos o desenvolvimento da competência para escrever e falar de acordo com a 
língua formal, considerando que em todas as situações comunicativas é preciso observar 
rigorosamente a norma culta do português. 
 propor atividades isoladas de memorização de normas gramaticais e classes de palavras, 
objetivando o desenvolvimento correto da escrita, com obediência às regras da nova ortografia do 
português. 
 promover eventos extraclasses, como a contação de histórias e a dramatização, para os quais os 
alunos elaborem textos dialogais que sejam adequados às diferentes situações de comunicação. 
Respondido em 08/10/2021 19:18:57 
 
Explicação: 
O ensino da língua portuguesa não deve se restringir ao conhecimento da Gramática nem à produção de textos. Os 
professores devem incentivar em seus alunos a capacidade de criar situações dialogais, nas quais possam expressar a sua 
criatividade com o uso da língua e a desenvolver o senso crítico em relação ao uso da língua, identificando diferentes 
modos de interagir com seus interlocutores, de acordo com as situações comunicativas nas quais estejam inseridos. A 
contação de histórias e a dramatização são exemplos de atividades pedagógicas que favorecem esse aprendizado. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O estudo do dialeto padrão que compreende a norma culta 
 
 É o objeto de estudo d a variação histórica da língua 
 Trata-se de uma variação regional. 
 Está relacionada com a variação de registro ou situação. 
 Insere-se no domínio da variação diastrática 
 Faz parte das variações diatópicas. 
Respondido em 08/10/2021 19:21:18 
 
Explicação: 
De acordo com Cezario e Votre (2013), na dimensão social estão as diferenças linguísticas entre o dialeto padrão, que é 
considerado correto e superior, e o dialeto não padrão que é considerado inferior e incorreto. Assim, o dialeto padrão 
compreende a norma culta e, o dialeto não padrão compreende o ¿popular¿, aquele que tem menos prestigio social. ( Livro 
proprietário, p. 36) 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para um professor trabalhar as variedades de dialeto dos falantes da língua, é necessário que ele conheça 
as diferenças de vocabulário de cada região. Leia o trecho abaixo: 
1 - Ei,bichim... este sol é da moléstia!... 
2 - Ô sô, prestenção... esse trem tá quente! 
3. Ô guri,... os pampas estão quentes demais! 
4. Seguinte, bicho... tá mô solão hoje... 
5. Ô meu rei.......que sol arretado!... 
As falas apresentadas são respectivamente variantes regionais, específicas dos seguintes 
estados brasileiros: 
 
 Minas Gerais - Ceará -Bahia - Rio Grande do Sul - Rio de Janeiro 
 Ceará - Rio de Janeiro - Rio Grande do Sul - Minas Gerais - Bahia 
 Minas Gerais - Ceará- Bahia- Rio de Janeiro - Rio Grande do Sul 
 Bahia - Minas Gerais - Rio de Janeiro - Rio Grande do Sul - Ceará 
 Ceará - Minas Gerais - Rio Grande do Sul - Rio de Janeiro - Bahia 
Respondido em 08/10/2021 19:23:29 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 Cuide bem da natureza 
"Hoje acordei cedo, contemplei mais uma vez a natureza. 
A chuva fina chegava de mansinho. 
O encanto e aroma matinal traziam um ar de reflexão. 
Enquanto isso, o meio ambiente pedia socorro. 
Era o homem construindo e destruindo a sua casa. 
Poluição, fome e desperdício deixam o mundo frágil e degradado. 
Dias mais quentes aquecem o "planeta água". 
Tenha um instante com a paz e a harmonia. 
Reflita e preserve para uma consciência coletiva. 
Ainda há tempo, cuide bem da natureza." 
 (Gleidson Melo) 
O texto acima possui a maioria das características do tipo textual:injuntivo. 
 argumentativo. 
 dialogal. 
 narrativo. 
 dissertativo. 
Respondido em 08/10/2021 19:25:55 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A formação do leitor deve destacar: 
 
 a falta de criatividade e a criticidade do indivíduo 
 caminhos de fazer a criança e o jovem experimentarem um contato diferente com a leitura, que 
proporcione apenas a transcrição dos bons textos. 
 a possibilidade de decodificação de símbolos escritos da língua portuguesa. 
 a construção do sentido de cidadania com as crianças, jovens e adultos, por meio de atividades de 
reflexão crítica da realidade. 
 a possibilidade de se construir leitura apenas com o que se está lendo no momento. 
Respondido em 08/10/2021 19:26:39 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto a seguir e depois assinale a alternativa CORRETA: 
"Na semana passada, visitei a minha antiga escola primária. Há muito tempo que não a visitava e 
assim que entrei pela porta, uma saudade imensa invadiu minha alma, pois guardo belas memórias 
dos quatro anos que lá estudei." 
O termo "lá" retoma anaforicamente o substantivo: 
 
 antiga. 
 escola. 
 memórias. 
 porta. 
 alma. 
Respondido em 08/10/2021 19:32:12 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A única característica que não pertence à gramática normativa, é: 
 
 Usada em situações formais. 
 Preocupação com a pronúncia das palavras. 
 Uso de gírias e expressões da fala. 
 Uso da norma culta. 
 Variante prestigiada. 
Respondido em 08/10/2021 19:39:20 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=268772696&cod_prova=4871975796&f_cod_disc=CEL0354
 
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