PCA Ciências da Natureza e Matemática MODULO 03

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Módulo 3 – Professor Coordenador de Área: Ciências da Natureza e 
Matemática 
Questionário avaliativo do Módulo 3 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quanto a alguns conhecimentos teóricos que o PCA deve ter para trabalhar a 
formação de professores, visando ao desenvolvimento das competências e 
habilidades dos estudantes na área de Ciências da Natureza, classifique as 
afirmações a seguir em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que apresenta 
a sequência correta. 
I. Considerar que os estudantes trazem concepções prévias difíceis de serem 
substituídas por conceitos científicos, por isso a necessidade de se buscar 
mudanças conceituais e metodológicas no que se refere aos processos de 
aprendizagem. 
II. Ter ciência de que os estudantes aprendem significativamente construindo 
conhecimentos por intermédio de metodologias que aproximem a aprendizagem 
de Ciências com as características do trabalho científico. 
III. A organização da aprendizagem em Ciências da Natureza pode prescindir que 
se considere o caráter social desse tipo de conhecimento na formação do 
estudante. 
IV. Reconhecer a relevância que possuem, na aprendizagem de Ciências da 
Natureza, os ambientes da sala de aula e da escola, as expectativas do professor 
e seu compromisso pessoal com a aprendizagem dos estudantes. 
a. 
I. Verdadeiro; II. Falso; III. Falso; IV. Verdadeiro. 
b. 
I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Falso. 
c. 
I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Verdadeiro. 
Resposta correta: Cursista, você identificou que o item III é falso, pois os 
Currículos Paulistas do Ensino fundamental e do Ensino Médio enfatizam que essa 
área do conhecimento deve ser abordada de forma contextualizada e indissociável 
do mundo natural, social e tecnológico, buscando uma visão global do 
conhecimento; portanto, não há como negar o caráter social desse tipo de 
conhecimento. 
d. 
I. Falso; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Verdadeiro. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Área de Ciências da Natureza e Matemática trabalha não apenas com a 
aplicação prática do conhecimento matemático, mas também com a investigação 
científica, que permite problematizar os fenômenos e os processos relativos ao 
mundo natural e tecnológico, partindo das experiências que os estudantes trazem 
consigo. Mas a aplicação matemática do conhecimento e a investigação científica 
também estão presentes nas outras áreas do conhecimento. 
Classifique os itens a seguir em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que 
apresenta a sequência correta relacionada ao trabalho de integração da Área de 
Ciências da Natureza e Matemática com as outras áreas do conhecimento. 
I. Utilização da investigação científica dos fenômenos para a produção de textos 
expositivos. 
II. Construção de boa argumentação para explicar diversos pontos de vista sobre 
algum fenômeno ou fato. 
III. Aplicação prática dos conceitos matemáticos em questões que permeiam os 
objetos de conhecimentos de outros componentes curriculares. 
IV. Aplicação teórica dos conceitos matemáticos no cotidiano dos estudantes. 
V. Uso de procedimentos científicos apenas para a área de Ciências da Natureza e 
Matemática. 
a. 
I. Falso, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Falso. V. Verdadeiro 
b. 
I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro; IV. Falso; V. Falso 
Resposta correta: Cursista, os itens IV e V são falsos, pois a Matemática tem a 
preocupação de trabalhar com a aplicação prática de seus objetos de 
conhecimento, assim como os procedimentos científicos aplicam-se também a 
outras áreas do conhecimento. 
c. 
I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Verdadeiro. V. Verdadeiro 
d. 
I. Verdadeiro, II. Falso, III. Verdadeiro, IV Verdadeiro, V. Falso 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como PCA da área de Ciências da Natureza e Matemática, qual dos itens a seguir 
contribui para que seus docentes reflitam sobre a própria prática. 
a. 
Produção de questionários para serem respondidos pelos docentes. 
b. 
Apresentação de atividades modelo. 
c. 
Elaboração individual de atividades. 
d. 
Formulação de boas perguntas que levem à reflexão sobre a prática. 
Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da Natureza e 
Matemática questionar os docentes com boas perguntas formuladas para que 
reflitam sobre a prática. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quanto à formação docente, assinale a alternativa que corresponde ao foco que o 
PCA de Ciências da Natureza e Matemática tem de ter em suas ATPCA. 
a. 
Estimular os docentes para que articulem os objetos de conhecimento por meio de 
demonstrações e experimentos científicos. 
Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da Natureza e 
Matemática estimular os docentes a desenvolver seus objetos de conhecimento 
por meio de experimentos. 
b. 
Trabalhar com competências exclusivas de um dos componentes curriculares da 
área. 
c. 
Preocupar-se mais com o componente curricular Matemática. 
d. 
Orientar os docentes a trabalhar primeiro a teoria e depois sua aplicação prática. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O PCA da Área de Ciências da Natureza e Matemática está ciente de que, na 
escola, o aprendizado nos componentes curriculares de Matemática e Ciências da 
Natureza deve ser tratado a partir de elementos do domínio vivencial dos 
estudantes e da comunidade escolar. Essa estratégia pode garantir um diálogo 
efetivo entre os diversos componentes, sendo possível almejar o desenvolvimento 
de conhecimentos de caráter mais universal, conhecimentos estes que podem ser 
entendidos como condição de cidadania. 
São esses conhecimentos adquiridos pelos estudantes que impactam a 
aprendizagem. Assinale a alternativa que representa a ação do PCA para o 
impacto na aprendizagem dos estudantes. 
a. 
Elaboração de pautas formativas para a formação continuada docente a ser 
desenvolvidas nas ATPCA da área. 
Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da Natureza e 
Matemática elaborar pautas voltadas à formação continuada dos docentes. 
b. 
Apresentação meramente de dados das avaliações externas e internas. 
c. 
Orientação aos pais e responsáveis quanto às questões disciplinares. 
d. 
Discussão sobre os próximos eventos na unidade escolar.