Av 2 didatica

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Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Nesse sentido, quando a função da escola é acumulação da cultura passada de geração para geração, podemos afirmar que a prática pedagógica terá um caráter:
	
	
	crítico
	 
	conservador
	
	transformador
	
	dialético
	
	autônomo
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201702149892)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas.
Seguindo preceitos da tendência progressista, a Didática pode ser identificada como:
	
	
	Conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
	 
	Mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico-cultural.
	
	Sistematização linear no quadro do conhecimento
	
	Área de estudo que busca a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
	
	Regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201701667327)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Didática surge no século XVII tendo como principal fomentador:
	
	
	Lev Vygotsky.
	
	Karl Marx.
	 
	Comenius.
	
	Henri Wallon.
	
	Jean Piaget.
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201702037118)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino; o termo didática surge quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
	
	
	Jean-Jacques Rousseau
	
	René Descartes
	 
	João Amós Comênio
	
	John Dewey
	
	John Locke
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201702141934)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre os principais idealizadores da pedagogia da escola nova pode-se destacar
	
	
	Herbart e os Jesuítas
	
	Paulo Freire e Miguel Arroyo
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Skinner e Bloom
	 
	Piaget, Dewey e Anísio Teixeira
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201701999322)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A palavra DIDÁTICA é de origem grega e é comumente definida como um conjunto de técnicas, como a forma de transmitir o conhecimento, atuando como um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e procedimentos específicos, típicos de uma pedagogia tecnicista, cujo principal objetivo em relação ao professor que respalda a prática nessa perspectiva é::
	
	
	Compreender que a didática se faz ao caminhar, sendo professor pesquisador na busca de novas possibilidades para a docência.
	
	Exercitar a práxis, adotando uma prática fundamentada e consciente sobre o que se está fazendo e porque.
	 
	Conduzir e controlar as ações dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, visando o resultado.
	
	Desenvolver nos alunos a capacidade crítica e reflexiva, rompendo com o determinismo técnico.
	
	Assegurar que o professor seja emancipado socialmente, buscando suas próprias respostas sobre como ser professor.
	
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201701738986)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No fazer pedagógico, enfrentamos, na contemporaneidade, grandes adversidades na relação professor x aluno. Novaski (2006) afirma ser necessário recuperar o sentido da autoridade nas relações pedagógicas, sem qualquer concessão a autoritarismos. Reforça ainda que o autoritarismo é a doença da autoridade. Acerca desse tema, julgue os itens:
I- Contratos didáticos são ferramentas que favorecem o exercício da cidadania, além de contribuírem para a disciplina coletiva da turma.
II- Discutir as questões que envolvem os problemas do dia a dia escolar com a equipe diretiva, com os docentes, com as famílias e com os estudantes é uma atitude necessária para o educador contemporâneo.
III- Na atualidade, se o docente não for rígido e autoritário, não terá o respeito dos estudantes.
IV- Por meio do diálogo, o docente terá a possibilidade de conquistar, de forma saudável, a sua autoridade em sala de aula.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	A I e a II estão corretas e a III e IV estão incorretas.
	
	Todos os itens estão incorretos.
	
	Os itens I e II estão incorretos.
	 
	Os itens I, II e IV estão corretos.
	
	Todos os itens estão corretos.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201701653895)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os meios de comunicação têm causado impactos nos modos de pensar e nas práticas sociais da juventude que afetam os processos de ensino e aprendizagem. "É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de aprender e ensinar e sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Mais precisamente, será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. Nesse caso, a característica mais destacada do trabalho de professor é a mediação docente pela qual ele se põe entre o aluno e o conhecimento para possibilitar as condições e os meios de aprendizagem, ou seja, as mediações cognitivas" (LIBÂNEO). Uma Didática a serviço da Pedagogia deverá contribuir para:
	
	
	Um ensino que conforme o estudante para o respeito e a obediência em qualquer situação.
	
	A formação do aluno para responder às solicitações do professor.
	
	A formação de um sujeito que depende sempre do professor para aprender.
	 
	A formação de sujeitos pensantes e críticos com competências para lidar com a realidade.
	
	Um ensino que privilegie a atividade do aluno e esteja centrado no professor.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201701669709)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O currículo disciplinar é organizado em torno de um paradigma constituído por um conjunto de disciplinas, definidas por seu status e aparente funcionalidade. Assim, nem todos os campos do saber estão representados. A organização disciplinar do conhecimento escolar privilegia a abordagem teórica, muitas vezes, desvalorizando:
	
	
	o saber científico
	
	as disciplinas escolares
	
	a informação
	
	a grade curricular
	 
	o conhecimento prévio dos alunos
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201701834694)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Ana fez o seu planejamento anual, juntamente com a coordenação, para a sua nova turma do 1º ano do ensino fundamental. Porém, na primeira semana de aula, Ana ainda não sabia qual era o estágio de desenvolvimento de cada um dos alunos integrantes dessa turma. De acordo com essa realidade, qual seria a decisão correta que essa professora deveria tomar?
	
	
	Pedir a colega de trabalho que leciona na mesma série algumas dicas de atividades para serem trabalhadas nessa primeira semana de aula.
	 
	Aplicar uma avaliação diagnóstica para verificar o nível de conhecimento dos novos alunos e fazer o seu plano de aula de acordo com os resultados obtidos.
	
	Verificar no planejamento anual o que foi programado para ser trabalhado no início do ano e montar o seu plano de aula de acordo com as orientações do coordenador que tem mais competência.
	
	Usar a sua vasta experiência para organizar o seu plano de aula para esse início de ano.
	
	Escolher algumas atividades que foram trabalhadas neste mesmo período do ano anterior para serem usadas no seu plano de aula.