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Multiletramentos dos textos aos signos 3 pdf

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Peso da Avaliação4,00 
Prova37870441 
Qtd. de Questões2 
Nota7,25 
1Quando alguém escreve e também quando alguém lê, em ambos os casos, vários 
processos são postos em funcionamento. Para escrever, são necessárias 
habilidades linguísticas, conhecimento do contexto social, saber usar de 
ferramentas variadas. Para ler, da mesma maneira, faz-se necessário colocar em 
uso habilidades, conhecimento de mundo, entre outros. Para ler com proficiência, 
dois conceitos são fundamentais: discurso e modernidade líquida. Entender que 
todos os textos se colocam em uma rede de sentidos - uns se apoiando nos outros. 
Com base no exposto, disserte sobre a relevância de saber ler (imagens) no mundo 
contemporâneo. 
Resposta esperada 
Ler no mundo contemporâneo exige de quem lê domínio dos variados gêneros 
existentes – quais usos comuns, quais as práticas que o utilizam, quais as funções –, 
a intertextualidade, o discurso presente nos textos e nas imagens, sentidos 
presentes nas imagens. As imagens estão à serviço de propósitos do texto/gênero, 
das esferas em que circulam (jornalístico, científico, interpessoal) e de desejos do 
próprio autor – efeitos pretendidos. Ler imagens no mundo contemporâneo é, 
portanto, essencial por variados motivos: desenvolve-se tais habilidades (já 
citadas), desenvolve-se a cidadania (afinal, muitas práticas sociais utilizam a 
imagem), entre outros motivos. 
 
Minha resposta 
Saber ler imagens, também chamada de alfabetização visual, pode nos dar maior 
criatividade e repertório imaginativo, também se desenvolve a crítica tanto para si 
quanto para o mundo. 
2Analise a citação a seguir: 
 
"O timbre, o carimbo, a data, a assinatura [...] disposição na página, ilustrações, 
fotos, localização no jornal [...]. [Onde o texto está localizado interfere na produção 
da mensagem; por exemplo, um] texto situado no portal de esportes de um jornal. 
Se estivesse no caderno de variedades ou no Suplemento Cultural, a interpretação, 
provavelmente, seria diferente" (KOCK; TRAVAGLIA, 2011, p. 82). 
 
Tal compreensão contribui em muito com as aulas de língua portuguesa - leitura, 
escrita e oralidade. A partir disso, disserte sobre os elementos contextualizadores: 
estratégias para construir os sentidos. 
 
FONTE: KOCK, I. G. V; TRAVAGLIA, L. G. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 
2011. 
Resposta esperada 
Os elementos contextualizadores são utilizados para levar o leitor a construir os 
sentidos pretendidos. Esses elementos são pistas que colaboram para os efeitos 
pretendidos pelo autor. Algumas vezes podem não ser intencionais, mas o local 
daquele texto, onde circula, qual suporte, pode sim auxiliar na compreensão daquele 
material, suas intencionalidades e os sentidos. 
 
Minha resposta 
Os elementos contextualizadores dão sentido ao texto, esse sentido é dado tanto 
pelo escrito quanto pelo leitor. Textos do gênero, o timbre, o carimbo, a data, a 
assinatura serão de extrema importância, servindo, inclusive, para fé ao texto. Existe 
a leitura compreensão, essa vai dando informações ao leitor que entende o sentido 
do texto ao final.