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Multiletramentos dos textos aos signos 1 pdf

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Prova36897025 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
1Em sociedade, nas relações interpessoais e profissionais, circulam variados 
gêneros textuais. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto que 
fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, 
deparamo-nos com uma variedade de gêneros. Assim, podemos dizer que os 
gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e 
secundários, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os gêneros primários e secundários são idênticos - o que muda é somente o 
contexto de uso. 
II- Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados 
secundários aqueles que menos são utilizados. 
III- Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal. 
IV- Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, 
construções frasais e informalidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença IV está correta. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
2Quando estudamos algum tema, o olhar que damos a ele influencia muito em 
nosso trabalho - seja ele investigativo, seja ele algo que desejamos ensinar aos 
nossos alunos. A leitura pode ser olhada de diferentes pontos de vista, isso 
influenciará na forma de trabalho do professor. A partir da concepção de leitura 
chamada top down, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao compreendermos a leitura a partir da concepção top-down, o leitor é 
responsável pelo sentido. 
( ) Na concepção top down, a bagagem do leitor atribuirá a ele um significado. 
( ) Na concepção top down, o leitor ocupa o centro do espelho - ele vê o que sabe 
naquilo que está lendo. 
( ) Ao compreendermos a leitura a partir da concepção top-down, a leitura 
realizada por um pode ser questionada por todos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - V - V - F. 
3Entender o texto como um discurso nos leva a entender o seu conceito. Dessa 
forma, compreendemos que o texto pode ser visual, verbal ou multimodal. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A produção do discurso é controlada - a idade de cada um influencia. 
II- A produção do discurso é organizada - existem efeitos pretendidos. 
III- A produção do discurso é redistribuída - forma conexões e redes. 
IV- A produção do discurso é inédita - o discurso de uma pessoa é sempre inédito. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
4Ao lermos um texto verbal, devemos analisar as funções dos elementos que 
compõem os textos. Para isso, precisamos realizar alguns processos mais sutis, que 
estão relacionados a alguns fatores. Sobre esses fatores, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Ao ler um texto, a experiência de vida faz parte da bagagem utilizada. 
II- As práticas de leitura pouco contribuem para a formação de efetivos leitores. 
III- O sujeito busca por informações variadas utilizando os mais variados gêneros. 
IV- O leitor aceita o convite do autor para se posicionar ou interpretar aquilo que 
está dito, escrito, desenhado etc. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
5Ler no mundo atual é uma prática necessária a se manter no jogo. Para ter um 
bom desempenho, é necessário ter as melhores cartas. Conseguir se envolver em 
práticas de leitura e compreender aquilo que se lê é essencial para o bom exercício 
da cidadania. Por esse motivo, entender a fundo o próprio conceito de leitura 
torna-se necessário a nós professores. A partir das concepções de leitura, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na concepção top down, o leitor é o centro da leitura, ele traz sua bagagem e 
interpreta. 
( ) Ao compreendermos a leitura a partir da concepção bottom up, o leitor é 
levado/conduzido pelo texto. 
( ) Na concepção top down, o texto é como uma imagem fixa que precisa ser 
descrita pelo leitor. 
( ) A partir da visão interacionista, o texto comanda a interação e a construção do 
sentido. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - F - F - F. 
6Ao realizar estudos sobre os gêneros textuais, existem alguns conceitos 
essenciais. Um deles é o de esfera, também chamado de domínio. Os gêneros 
circulam, prioritariamente, nas esferas relativas a eles, cumprindo diferentes 
propósitos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Textos da esfera literária buscam a reflexão, a emoção e podem fazer uso de 
ambiguidades. 
B 
Textos da esfera científica pretendem levar leitores a uma viagem por meio da 
criatividade. 
C 
Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos abusivos de 
entrelinhas. 
D 
Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos de 
ambiguidades. 
7Podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Em sociedade, nos 
mais variados contextos de interação, deparamo-nos com uma variedade de 
gêneros. Referente aos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Os gêneros são tipos relativamente estáveis de enunciados. 
( ) Um dos elementos que influenciam na produção do gênero é a circunstância. 
( ) Cada gênero é fixo, estável e não pode se alterar. 
( ) Os jogos de poder influenciam na produção dos gêneros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
F - V - F - V. 
8Com relação aos gêneros, há alguns conceitos relevantes. Um deles é o de esfera, 
também chamado de domínio. Os gêneros circulam, prioritariamente, nas esferas 
relativas a eles, cumprindo diferentes propósitos. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Como gêneros da esfera jornalística, temos: editoriais, carta do leitor, notícias, 
reportagens. 
II- Como gêneros da esfera comercial, temos: rótulos, carta comercial, logomarca. 
III- Como gêneros da esfera ficcional, temos: romances, dramas, receitas caseiras, 
anúncios. 
IV- Como gêneros da esfera saúde, temos: receita médica, consulta, bula de 
remédio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
9Ao estudar produção textual, é necessário compreender as relações humanas e o 
tempo presente. Com relação à contemporaneidade, existe nomenclatura vasta, 
dependendo da corrente teórica: modernidade, pós-modernidade, modernidade 
líquida, hipermodernidade, entre outras terminologias possíveis. Junto a esses 
conceitos, há outro que, em muito, traduz o "ser" dentro da modernidade líquida: o 
show do eu. A partir desse conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O show do eu corresponde ao egocentrismo moderno: nosso amor próprio e 
senso de preservação da espécie. 
( ) O show do eu corresponde à busca pela fama e pela facilidade que as pessoas 
têm em produzir relações verdadeiras e duradouras. 
( ) O show do eu é um conceito que demonstra a exposição das intimidades e o 
quanto somos produzidos a partir dos olhos dos outros. 
( ) O show do eu é um conceito relativo a um tempo: início dos anos 1980, época 
em que as pessoas começaram a se expor sem preconceitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - F - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
10Analise os textos e as imagens.