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Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral
A BORBOLETA TATÁ APROVEITOU MUITO AS FÉRIAS E VAI RETORNAR ÀS AULAS COMO VOCÊ. ELA ESTÁ TÃO FELIZ, QUE TODOS OS DIAS CANTA ASSIM...
A BORBOLETA TA, TA , TA VAI PARA ESCOLA LA, LA, LA
MUITAS COISAS BOAS VÃO ACONTECER
E TODOS JUNTOS VAMOS APRENDER!
História: Tatá vai para escola
Autora: Taise Agostini
Era uma vez uma Lagarta chamada Tatá. Ela era verdinha e gostava de se alimentar com deliciosas frutas no pomar. Sua fruta preferida era a maçã...miam, miam.
Também gostava de saborear deliciosas folhas verdes e passear ... era uma grande diversão!
Porém, a lagarta Tatá não tinha muitos amigos. Os que ela tinha ou eram lagartas muito pequenas ou já tinham virado borboleta.
A lagarta sonhava em um dia ir para escola para poder brincar, aprender coisas novas e ter uma professora muito querida e especial para amar e respeitar! Sua mãe Violeta falou que quando a lagarta Tatá fosse para escola também teria muitos amigos e isso a deixa extremamente feliz. Mas para Tatá poder ir à escola ela precisava se transformar em borboleta. Pois quando uma lagarta se transforma em borboleta ela é capaz de voar sozinha, conquistar seus sonhos e transmitir alegria por onde passa.
Então a lagarta decidiu esperar e ficar bem quietinha em seu casulo por mais ou menos duas semanas. Depois desse período: aiii...aiii...preciso sair daqui...está apertado...vocês me ajudam?
Então vamos lá...uma esticadinha pra cá...outra esticadinha pra lá...agora assim... aaiiiii!!! A borboleta rompeu o casulo liberou suas asas e se transformou em uma linda borboleta! Que alegria!!!!
Sem perder tempo, Tatá e sua mãe voaram para escola onde Tatá iria estudar. Como uma linda borboleta, ela se despediu da sua mãe, não chorou e foi brincar. Ela conheceu novos amigos, voou pelo parque, pátio, sala de aula, abraçou sua professora e a partir daquele dia, todos os dias a borboleta Tatá chegava feliz na escola para aprender cada vez mais.
Pilim, pim,pim mais uma história chegou ao fim, quem gostou bate palmas assim....
1ª semana
	1º DIA
	2º DIA
	3ºDIA
	4º DIA
	5º DIA
	Oralidade e escrita
Momento da História: Tatá vai para escola.
	Traços, sons, cores e formas
Desenhando o que mais gostei de fazer com minha família nas férias.
	O Eu, O Outro e o Nós
Conhecendo meu corpo.
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Vamos cantar e contar?
	Corpo, gestos e movimentos
Brincando
1¹ Dia- Oralidade e escrita
Desenvolvimento:
Olá amiguinho (a), como é bom te reencontrar! Vamos conhecer uma história bem legal de uma borboleta que ama estudar? Organize um espaço bem aconchegante em sua casa e conte para a criança a história: Tatá vai para a escola , que está disponível na primeira página do kit Pedagógico. Depois , recorte a personagem principal da história e estimule seu filho (a) a recontar do seu jeitinho a parte da história que mais gostou.
Dedoche para recortar.
2º Dia – Traços, sons, cores e formas Desenvolvimento:Tatá adorou os passeios que realizou com sua mãe Violeta durante as férias. Visitou praias, cachoeiras e florestas. Para Tatá, passear sempre foi uma grande diversão! Desenhe no espaço abaixo o que mais gostou de fazer com sua família nas férias.
Ao término do desenho pergunte a criança o que ela desenhou e faça o registro abaixo:
 	_ 	
3º Dia - O Eu, O Outro e o NósDesenvolvimento:
A lagarta virou uma linda borboleta porque passou por uma transformação.
Assim como ela, nosso corpo também sofre transformações ao longo de nossas vidas, nascemos, crescemos e envelhecemos.
Responsável, faça uma breve explicação sobre as transformações que o nosso corpo sofre ao longo do tempo. Cante e dance com a criança a música abaixo, seguindo os comandos (o ritmo da música é o mesmo de Marcha Soldado). Em seguida permita que seu filho(a) observe as partes de seu corpo no espelho para reproduzir o mesmo de forma espontânea.
Música: Palminhas
Palminhas, palminhas, nós vamos bater
Depois as mãozinhas pra trás esconder Bem leve, bem leve, nós vamos bater Depois as mãozinhas para trás esconder
Bracinho, bracinho, pra cima esticar Depois os bracinhos pra baixo voltar
Cabeça, cabeça vamos balançar
Pra frente e pra trás não vá se cansar.
Olhinhos, olhinhos nós vamos piscar Depois os olhinhos fechados vão ficar
Quantos temos em nosso corpo? Pinte os quadradinhos para representar as quantidades.
4º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenvolvimento:
Você conhece a música as 10 borboletas? Cante e conte quantas borboletas aparecem na música utilizando os dedinhos. A música 10 borboletas está disponível no link https://www.youtube.com/watch?v=J7UC PpcxKH8 Canal: Marcelo Serralva
Após passar pela linda transformação Tatá pode ir para escola. Descubra quantos novos amigos ela fez. Conte as borboletas na árvore.
5º Dia- Corpo, gestos e movimentos
Desenvolvimento:
Brinca comigo?
Recorte os novos amigos que Tatá conheceu na escola e cole em pedaços de papelão ou em outro material para ficar resistente. Coloque as fichas em um saquinho ou em uma caixa de sapato e à medida que for sorteando os animais os participantes da brincadeira terão que imitá- los.
A diversão está garantida!
2ª semana
	1º DIA
	2º DIA
	3ºDIA
	4º DIA
	5º DIA
	Oralidade e escrita
Que barulho é esse?
	Traços, sons, cores e formas
Mão na massa é hora da arte
	O Eu, O Outro e o Nós
Meus alimentos preferidos
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações Contando e aprendendo
	Corpo, gestos e movimentos
Brincando
1¹ Dia- Oralidade e escrita
Desenvolvimento:
O período que a Tatá ficou bem quietinha dentro do casulo de olhos fechados permitiu que ouvisse muitos barulhos. Brinque de identificar os
Peça para a criança ficar com os olhos fechados para ouvir todos os sons que ela consegue identificar, sejam eles dentro de casa ou na área externa. Passados os 3 minutos, a criança irá relatar os sons que conseguiu ouvir e identificar. É importante que o responsável pela atividade anote todos os sons que foram falados pela criança e pergunte a característica dos sons ouvidos, se são longos ou curtos, fortes ou fracos, se eles estão perto, longe ou muito longe.
2º Dia – Traços, sons, cores e formas Desenvolvimento:Dona Violeta é uma borboleta adulta que adora se enfeitar. Todas as vezes que passeava com Tatá saía de
casa maravilhosa. Veja abaixo a sua linda asa. Coloque uma mão deitada sobre a folha e contorne com lápis, giz de cera ou carvão. Após, separe um papel bem bonito pode ser revista, jornal, papel de presente e realize uma maravilhosa colagem nas asas da borboleta.
3º Dia - O Eu, O Outro e o Nós
Desenvolvimento:Durante as férias Tatá participou de vários piqueniques com sua família e levava sempre o seu alimento preferido, a deliciosa maçã de seu pomar. Conte para seu responsável quais são seus alimentos preferidos e desenhe na cesta de piquenique abaixo:
4º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenvolvimento:Na escola, a professora ensinou Tatá e seus amigos a contar as frutinhas das árvores. Quantas frutas tem em cada árvore? Conte e circule a árvore que possui 4 maçãs.
5º Dia- Corpo, gestos e movimentos
Desenvolvimento:
É hora de brincar!!!
O coelho Tião é o melhor amigo da Tatá. Durante as férias os dois brincaram, foram a praia e se divertiram muito. A brincadeira
preferida era “Coelhinho saiu da toca”. Você já brincou dessa brincadeira? Então vamos lá! Faça alguns círculos no chão, cada participante ficará em um para ser a toca do coelho, quando a pessoa escolhida falar “Coelhinho saiu da toca” todos devem pular para fora da toca, quando for “Coelhinho para dentro da toca”, todos dentro da toca. Muito fácil né?! Divirta-se!
3ª semana
	1º DIA
	2º DIA
	3ºDIA
	4º DIA
	5º DIA
	Oralidadee escrita
Números ou letras?
	Traços, sons, cores e formas
As cores no dia a dia
	O Eu, O Outro e o Nós
Respeito
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações Movimentando meu corpo
	Corpo, gestos e movimentos
Brincar é bom demais!
1º Dia- Oralidade e escrita
Desenvolvimento:
Na escola Tatá ficou “fera” em separar os números das letras. Mostre que você também é “fera” circulando somente os números ao lado. Preste bastante atenção!
2º Dia – Traços, sons, cores e formas Desenvolvimento:
Passeie pela sua casa e na área externa observando elementos que possuem as cores presentes abaixo. Depois pinte a quantidade de elementos por cores que você achou.
VERMELHO
AMARELO
	 VERMELHO
AMARELO
AZUL
AZUL
3º Dia - O Eu, O Outro e o Nós
Desenvolvimento:
A professora de Tatá era muito querida, especial e ensinava todos com muito amor. Uma coisa importante que Tatá aprendeu na escola é que para viver bem e feliz devemos respeitar a todos. Converse com a criança sobre a importância de respeitar o próximo. Observe as imagens abaixo e reflita. Pinte os rostinhos que revelam as atitudes corretas e incorretas.
	
	
	
	
	
	
4º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenvolvimento:
No pátio da escola de Tatá é uma grande diversão, todos brincam de se movimentar. Jogue o dado e tente realizar os movimentos com seus familiares. Aproveite!
Realize do seu jeitinho os movimentos abaixo.
5º Dia- Corpo, gestos e movimentos
EDUCAÇÃO FÍSICA
Desenvolvimento:
Material utilizado: qualquer objeto da criança que você tenha em casa e que seja seguro. Sugestões: 1 bola ou 1 cone ou 1 chinelo.
Com a criança sentada no chão, coloque o objeto escolhido na frente dela. Com calma, brinque com a criança pedindo para ela colocar as mãos na cabeça, em seguida mãos na barriga, depois mãos nos pés, quando falar mão no objeto, a criança tem que imediatamente pegar o brinquedo que está a sua frente. Repita a sequência por várias vezes, sempre alternando as partes do corpo.
EXEMPLO: