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Durante uma reunião de gestores de escolas de ensino médio, o tema avaliação institucional entrou em pauta de discussão. Analise as falas dos gesto...

Durante uma reunião de gestores de escolas de ensino médio, o tema avaliação institucional entrou em pauta de discussão. Analise as falas dos gestores e identifique o que exemplifica, na prática, uma efetiva postura de meta-avaliação: a) permite ao aluno falar sobre as falhas da instituição e dar sugestões. b) permite ao aluno contribuir para o aperfeiçoamento da instituição na qual estuda. c) permite a todos da universidade conhecer a opinião do aluno; d) permite ao responsável pela instituição conhecer o que o aluno deseja como mudança; e) permite ao gestor do campus conhecer os pontos fracos da instituição;

Graduate

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Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

A Comissão de Avaliação da Escola Edson Arantes desenvolve seu Projeto de Avaliação Institucional, aplicando procedimentos de pesquisa. Desse modo ...

A Comissão de Avaliação da Escola Edson Arantes desenvolve seu Projeto de Avaliação Institucional, aplicando procedimentos de pesquisa. Desse modo ao repensar suas práticas percebe que os resultados têm contribuído para a escola por diversos motivos, EXCETO: a) Indicar aspectos a serem adotados para a superação dos pontos fracos. b) Conquistar credibilidade junto à equipe escolar. c) Consolidar a cultura de avaliação institucional. d) Subsidiar as decisões dos gestores da escola de modo fundamentado e) Substituir o (PPP) Projeto Político Pedagógico.

Leia o fragmento para responder a questão: "Na medida em que a comunidade universitária tiver uma avaliação clara de si mesma, do que vale, do que ...

Leia o fragmento para responder a questão: "Na medida em que a comunidade universitária tiver uma avaliação clara de si mesma, do que vale, do que necessita e do que pode ou não fazer, terá melhores condições de conduzir ou pelo menos administrar as mudanças e pressões externas que inevitavelmente crescerão, ao invés de sofrer simplesmente consequências" (SCHWARTZMAN, S. Avaliação do Ensino Superior São Paulo; Edusp, 1992, p. 25). A partir da reflexão do autor, marque a alternativa correta quanto a importância e validade da Autoavaliação Institucional. a) Indicar aspectos a serem adotados para a superação dos pontos fracos. b) Conquistar credibilidade junto à equipe escolar. c) Consolidar a cultura de avaliação institucional. d) Subsidiar as decisões dos gestores da escola de modo fundamentado e) Substituir o (PPP) Projeto Político Pedagógico.

As opções a seguir apresentam características da avaliação institucional. Coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Ultrapassa as quest...

As opções a seguir apresentam características da avaliação institucional. Coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Ultrapassa as questões da aprendizagem individual e busca compreender as relações e as estruturas. ( ) Pode ser diagnóstica, formativa ou de resultados. ( ) Torna-se importante estratégia para o processo de tomada de decisão. ( ) Vem ganhando destaque nas políticas públicas, como, por exemplo, o caso da Prova Brasil. A sequência correta é: V-F-V-V V-V-F-F V-F-F-F a) F-V-V-V b) F-F-V-V c) Ultrapassa as questões da aprendizagem individual e busca compreender as relações e as estruturas. d) Pode ser diagnóstica, formativa ou de resultados. e) Torna-se importante estratégia para o processo de tomada de decisão.

Humanas / Sociais

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<div class="ql-editor">O dilema entre formação profissional e ensino propedêutico é marcado pelos objetivos do currículo de cada tipo de formação. No ensino propedêutico, o objetivo é a preparação para um curso ou prova e, na formação profissional, o objetivo é a formação técnica para o trabalho. No dilema entre ensino propedêutico versus formação profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).  I) O objetivo do ensino propedêutico é a formação de preparação para cursos que ocorrerão posteriormente, por exemplo, o Ensino Superior ou um curso técnico. II) O ensino propedêutico usa o currículo acadêmico, a lógica disciplinar e valoriza o pensamento universalista. III) Na formação profissional, o currículo é centrado em conhecimentos mais abstratos, se comparados aos conhecimentos técnicos. IV) Na formação profissional, o objetivo do currículo é a formação de mão de obra especializada para o mercado de trabalho.  Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.F, F, F, F.V, V, V, V.V, V, F, V.V, V, F, F.F, V, F, V.</div>

Elementary School

Ana Lídia Paiva

Pedagogia

Exam

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Ciências Sociais

Gestão

Administração Pública

Gestão Pública

Políticas Públicas

Política Educacional

Políticas Educacionais

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Leandro  Silva

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