Avaliação do rendimento escolar da Educação Básica gabarito final exercício

Prévia do material em texto

Avaliação do rendimento escolar da Educação Básica gabarito final exercício 
1. 
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é uma autarquia vinculada 
ao Ministério da Educação (MEC), cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o 
sistema educacional brasileiro. Os resultados obtidos subsidiam a formulação de políticas públicas 
educacionais. Veja alguns mecanismos usados para a avaliação da aprendizagem no sistema brasileiro. 
 
Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica): 
• Indicador criado pelo INEP em 2007. 
• Calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no censo escolar, e das médias de 
desempenho nas avaliações do Inep (o Saeb e a Prova Brasil). 
 
Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica): 
• Composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional 
do Rendimento Escolar (Anresc). 
• A Aneb ou Saeb é feita por amostragem nas redes de ensino e em cada unidade da federação. 
• A Anresc ou Prova Brasil é mais extensa e detalhada que a Aneb e oferece resultados por escola, 
município e unidade da federação. 
• Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) é aplicada anualmente, de forma censitária; tem foco na 
“qualidade, equidade e eficiência do ciclo de alfabetização das redes públicas”. 
• Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no 
segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras; acontece em duas etapas — uma no início 
e a outra ao término do ano letivo. 
 
Sobre a avaliação da aprendizagem coordenada pelo Inep, é CORRETO afirmar que: 
Você acertou! 
A. 
O Ideb, a partir de critérios objetivos, identifica as redes e as escolas públicas que mais necessitam de intervenção. 
Este é o objetivo do Ideb: ter um retrato da educação para subsidiar políticas educacionais. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O Ideb é calculado pela nota da Prova Brasil. 
O Ideb é calculado a partir dos diversos dados: aprovação escolar e médias de desempenho nas avaliações do 
Inep, o Saeb e a Prova Brasil. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
O Saeb é composto pelo Ideb, a Aneb e a Provinha Brasil. 
O Saeb é composto por dois processos: Avaliação Nacional da Educação Básica e a Avaliação Nacional do 
Rendimento Escolar. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) é uma avaliação diagnóstica do nível de letramento das crianças 
matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. 
A ANA avalia a eficiência do ciclo de alfabetização das redes públicas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O Inep é aplicado censitariamente aos alunos de 5º e 9º anos do ensino fundamental. 
O Inep não é uma modalidade de avaliação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) teve início em 1990 e representou a primeira 
iniciativa brasileira de criar mecanismos de avaliação em escala nacional, para se conhecer o sistema 
escolar em profundidade. Em 2005, o governo federal criou a Prova Brasil, uma avaliação mais detalhada, 
que complementa a avaliação já feita pelo Saeb. 
 
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que traz informações CORRETAS sobre as duas avaliações. 
Resposta incorreta. 
A. 
A Prova Brasil é a avaliação das habilidades em língua portuguesa e matemática. Todos os alunos das escolas 
particulares do país participam dessa avaliação. 
A Prova Brasil é aplicada censitariamente aos alunos do ensino público. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A Prova Brasil avalia as habilidades em língua portuguesa, matemática e ciências naturais. 
Avalia apenas Português e Matemática. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A Prova Brasil e o Saeb avaliam estudantes de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental, e também estudantes do 3º 
ano do ensino médio. 
A Prova Brasil e o Saeb avaliam os alunos do Ensino Fundamental. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A Prova Brasil avalia as escolas públicas de área urbana. 
A Prova Brasil avalia as escolas públicas, localizadas em áreas urbana e rural da rede pública. 
 
Você acertou! 
E. 
A Prova Brasil e o Saeb avaliam as escolas públicas, localizadas em áreas urbana e rural. 
Este é o público dessas duas avaliações. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) foi criado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos 
e de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 2007, como parte do Plano de Desenvolvimento da 
Educação (PDE). 
 
É CORRETO afirmar que o Ideb é: 
Resposta incorreta. 
A. 
Um índice calculado com base, exclusivamente, na taxa de rendimento escolar. 
O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de 
desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Um índice que utiliza metas iguais para todas as escolas. 
As metas são diferenciadas para cada rede e escola. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Um índice de rendimento escolar que não visa à política pública em prol da qualidade da educação. 
Pelo contrário, o cerne do Ideb é criar políticas educacionais. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Um índice que permite um mapeamento geral da educação brasileira, voltado para a classificação das escolas. 
O objetivo do Ideb não é classificatório, mas criar um mapeamento dos avanços e retrocessos educacionais. 
 
Você acertou! 
E. 
Uma iniciativa que reúne, em um só indicador, médias de desempenho nas avaliações, fluxo escolar e 
desempenho docente. 
O Ideb sintetiza diversos mecanismos de avaliação. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
O professor pode utilizar diversos instrumentos de avaliação em sala de aula, dependendo de seus 
objetivos. Entre essas ferramentas, podem-se citar: prova objetiva, prova dissertativa, trabalho em grupo, 
debate, relatório individual, autoavaliação, observação e conselho de classe. Sobre esses instrumentos 
para o tratamento do processo de ensino e de aprendizagem em sala de aula, assinale a opção CORRETA. 
Resposta incorreta. 
A. 
A questão a seguir é um exemplo de avaliação dissertativa, pois o aluno deve refletir sobre as opções e assinalar a 
que for correta. 
 
No poema, a cidade é mostrada como: 
A) Lugar de desordem. 
B) Uma canção de ninar. 
C) Fruto da imaginação do menino. 
Este é um exemplo de questão objetiva. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A seguir, um exemplo de questão autoavaliativa: 
 
“A educação autêntica, repitamos, não se faz de 'A' para “B” ou de 'A' sobre 'B', mas de 'A' com 'B', mediatizados 
pelo mundo. Mundo que impressiona e desafia a uns e a outros, originando visões ou pontos de vista sobre ele. 
Visões impregnadas de anseios, de dúvidas, de esperanças ou desesperanças que implicitam temas significativos, 
à base dos quais se constituirá o conteúdo programático da educação” (FREIRE, 1979, p. 98-99). 
 
No trecho, Freire expõe sua visão sobre uma “educação autêntica”. Nesse trabalho, o autor definiu dois tipos de 
práticas: a educação bancária e a educação como prática da liberdade. Escreva um pequeno texto, de 
aproximadamente 10 linhas, diferenciando essas duas práticas. 
Este é um exemplo de questão dissertativa, em que o aluno tem liberdade para expor os pensamentos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A questão a seguir é um exemplo de atividade dissertativa: 
 
Considerando o conteúdo estudado nessa etapa, registre sua percepção acerca do seu desempenho. O que você 
aprendeu? Quais são suas maiores dúvidas? 
A questão pede que o aluno faça uma análise por escrito do próprio processo de aprendizagem. Portanto, é uma 
atividade de autoavaliação. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Exemplo de relatório individual. 
 
1) Definir a equipe de alunos para desenvolver o projeto (com aproximadamente 4 alunos). 
2) Escolher o tema do projeto. 
3) Montar pasta de diário de bordo do projeto. 
4) Fazerbrainstorming de perguntas sobre o projeto a ser desenvolvido. 
5) Fazer pesquisa exploratória na internet sobre o tema do projeto. 
6) Selecionar e organizar os blocos de perguntas básicas sobre o projeto. 
7) Redigir o objetivo do projeto. 
8) Preencher o formulário de descrição/planejamento do projeto. 
9) Desenvolver o projeto, utilizando formulários de acompanhamento. 
10) Elaborar relatório técnico final do projeto. 
11) Preparar e realizar apresentação pública dos resultados do projeto. 
O exemplo apresenta uma proposta de projeto. O relatório individual é um dos textos produzidos pelo aluno depois 
das atividades. 
 
Você acertou! 
E. 
Exemplo de questão dissertativa: 
 
O Estado pretende implementar um amplo programa de investimentos, incluindo a construção e administração de 
unidades prisionais e a ampliação da prestação de transporte metroferroviário, incluindo a construção e operação 
de novas linhas. Considerando que o estado não possui recursos orçamentários para arcar com os respectivos 
investimentos no ritmo da execução dos mesmos, pede-se, justificadamente: 
 
Quais as modalidades contratuais juridicamente viáveis para cada um dos dois investimentos descritos e os limites 
do objeto do contrato, considerando que apenas o segundo é passível de cobrança de tarifa dos usuários, porém, 
não em montante suficiente para garantir seu equilíbrio econômico-financeiro? 
Esse é um exemplo de questão dissertativa, em que é apresentada uma pergunta que exige capacidade de 
estabelecer relações, resumir, analisar e julgar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
Os sistemas de avaliação da educação são importantes, pois fornecem dados e informações relevantes 
para a melhoria da qualidade da gestão educacional e da aprendizagem. Com relação a conceitos, 
finalidades e características da avaliação educacional, assinale a opção CORRETA: 
Resposta incorreta. 
A. 
Os sistemas nacionais de educação foram criados para avaliar o rendimento dos alunos das escolas e classificá-
los de acordo com seu desempenho. 
Os sistemas nacionais de avaliação foram criados para orientar a criação de políticas públicas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A avaliação da aprendizagem dos alunos e a avaliação da escola (institucional) são formas de avaliação 
educacional externa. 
A avaliação da aprendizagem e a institucional são formas de avaliação interna, pois são estruturadas de acordo 
com a realidade da escola. 
 
Você acertou! 
C. 
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) são 
exemplos de programas de avaliação nacionais. 
O Saeb e o Enem fazem parte do sistema brasileiro de avaliação. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Indicadores educacionais constituem evidências que possibilitam inferir o nível de qualidade da educação, 
limitando-se a fornecer dados e informações relativas à aprendizagem dos alunos. 
Os indicadores que surgem a partir das avaliações fornecem dados acerca da estrutura e do trabalho docente e 
não apenas da aprendizagem dos alunos. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A análise dos indicadores educacionais deve interpretar os dados levantados isoladamente, de modo independente 
da realidade na qual as escolas estão inseridas. 
Os indicadores devem considerar o contexto em que a avaliação foi aplicada.