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Pedagogia Workshop

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Quando falamos de evidências em aprendizagem é correto afirmar que:

A - Evidências correspondem às provas realizadas pelos estudantes, por isso de...

Quando falamos de evidências em aprendizagem é correto afirmar que: A - Evidências correspondem às provas realizadas pelos estudantes, por isso devem ser devidamente arquivadas posteriormente. B - Evidências educacionais para serem de fato evidências precisam ser textos escritos na linguagem formal. C - Todo tipo de atividade que expressa a aprendizagem de um estudante pode ser uma evidência. Isso inclui textos e até mesmo trabalhos artísticos. D - Evidências não são elementos tão fundamentais no processo de avaliação já que é possível acompanhar o desenvolvimento do estudante de forma isolada, a cada avaliação. E - Evidências são uma consequência da avaliação, por isso não é necessário que pensemos nelas no planejamento.

Graduate

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Ao considerarmos a etapa final de um processo avaliativo com aprendizagem significativa é necessário:

A - avaliar, de forma global, se os objetivo...

Ao considerarmos a etapa final de um processo avaliativo com aprendizagem significativa é necessário: A - avaliar, de forma global, se os objetivos de aprendizagem propostos foram alcançados pelos estudantes. B - Construir um ranking com as melhores notas dos estudantes envolvidos no processo avaliativo. C - Observar individualmente os resultados, evitando fazer relações entre o desempenho do grupo. D - Processar os dados sem envolver os estudantes em qualquer tipo de reflexão sobre os resultados. E - Considerar apenas os dados absolutos do processo avaliativo.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Sobre o trabalho de autoavaliação é incorreto afirmar que:
A - Os critérios precisam fazer sentido para os alunos.
B - Após a autoavaliação, o alun...

Sobre o trabalho de autoavaliação é incorreto afirmar que: A - Os critérios precisam fazer sentido para os alunos. B - Após a autoavaliação, o aluno precisa ter retorno C - É preciso que a autoavaliação, após ser discutida com o professor, culmine em metas estabelecidas e acompanhadas pelo aluno e seu professor. D - Os critérios devem ser elaborados pelo professor e não podem ser compartilhados previamente com os estudantes. E - É uma prática que se bem planejada pode gerar boas evidências.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

O trecho diz respeito a qual etapa de avaliação?

A - Avaliação formativa
B - Avaliação institucional
C - Avaliação diagnóstica
D - Autoavaliação
E...

O trecho diz respeito a qual etapa de avaliação? A - Avaliação formativa B - Avaliação institucional C - Avaliação diagnóstica D - Autoavaliação E - Avaliação somativa

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Avalie as afirmativas a seguir:
A - A avaliação somada a noção de aprendizagem significativa busca incorporar, além de instrumentos tradicionais da...

Avalie as afirmativas a seguir: A - A avaliação somada a noção de aprendizagem significativa busca incorporar, além de instrumentos tradicionais da avaliação, a noção de protagonismo do estudante. B - Esta relação trata como menos importante a percepção das individualidades dos estudantes avaliados. C - Os saberes prévios dos estudantes são considerados menos relevantes dentro dessa proposta. D - A participação do estudante, especialmente em experiências como autoavaliação, é menos importante. E - O estudante passa pelo processo sem um acompanhamento mais de perto, já que não é importante observar de forma mais individual ao longo das avaliações.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Humanas / Sociais

Pedagogia

Avaliação workshop Unifael jogos, recreação e educação ?

Unifael

Maria Nazare Viana Santana

Workshop processo seletivo, currículo, postura e trabalhabilidade?

Postgraduate

Centro Universitário UNINTER

Poliane Lima

workshop

<div class="ql-editor">A teoria que fundamenta a aprendizagem criativa é o:A - Behaviorismo.B - Inatismo.C - Escolanovismo.D - Catolicismo.E - Construcionismo. </div>

Faculdade Educacional da Lapa

Lais Di Santi

bncc

A Lei 13.415/2017 define que o currículo do Ensino Médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular através dos itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber: I – linguagens e suas tecnologias. II – matemática e suas tecnologias. III – ciências da natureza e suas tecnologias. IV – ciências humanas e sociais aplicadas. V – formação técnica e profissional. Dessa forma, o currículo do Ensino Médio passa a ser: (A) nessa organização a BNCC sugere que sejam contemplados estudos e práticas, em todas as áreas do conhecimento;ou (B) a BNCC adota a flexibilização como justificativa de proporcionar maior interesse do aluno e possibilitar sua escolha. Avalie as asserções a seguir, a respeito do caso hipotético apresentado. O currículo do Ensino Médio está contemplado na situação (A), uma vez que sugere estudos e práticas em todos os componentes curriculares, e livres na situação (B), que permite a autonomia e a escolha por parte do educando. PORQUE Essa estrutura adota a ﬂexibilidade como princípio de organização curricular, o que permite a construção de currículos e propostas pedagógicas que atendam mais adequadamente às especificidades locais e à multiplicidade de interesses dos estudantes, estimulando o exercício do protagonismo juvenil e fortalecendo o desenvolvimento de seus projetos de vida. Assinale a alternativa CORRETA: A)  As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. B)  A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.C)  A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.D)  As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Faculdade de Pedagogia

ferreira

Dentre as alternativas abaixo, selecione aquela que NÃO representa o método para desenvolver a flexibilidade cognitiva ?​

Grazi Pereira

Psicopedagogia

Lecture

Logica de Programação

Ciências Exatas

Ciência da Computação

Algoritmos

Universidade Guarulhos

Edna Barbosa

Licenciatura em História

Homework

2 workshop Educação - Possibilidades Metodológicas da Atuação Docente

Humanidades

Educação

Avaliação Educacional

Estrela

Psicomotricidade e Transtornos do Neuro desenvolvimento II

Emily Cristine

Psicomotricidade e Transtornos do Neuro desenvolvimento

Exam

Prova de Workshop 2

Tecnologia da Informação

ariadne esteves

Desafios da Educação a Distância na Pandemia

Línguas

Comunicação e Linguagem

Idioma Portugues

Português

Literatura

Literatura Infantil

Literatura Infanto-Juvenil

Maria do Livramento Aragão Vieira Lopes

Prof. Paludetto Função social da escola e gestão democrática

05 Pedagogia para Concursos - Estratégia 71828

Ciências Sociais

Gestão

Gestão Escolar

Gestão Educacional

ILda Vicente Neves da Fonseca

APOSTILA PEI GUARULHOS

Summary

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Pedagogia Workshop

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2 workshop Educação - Possibilidades Metodológicas da Atuação Docente

Pedagogia Workshop

Psicomotricidade e Transtornos do Neuro desenvolvimento II

Pedagogia Workshop

Psicomotricidade e Transtornos do Neuro desenvolvimento

Pedagogia Workshop

Prova de Workshop 2

Pedagogia Workshop • Faculdade Educacional da Lapa

Desafios da Educação a Distância na Pandemia

Pedagogia Workshop • Faculdade Educacional da Lapa

05 Pedagogia para Concursos - Estratégia 71828

Pedagogia Workshop

apostila_sme_guarulhos_-_sp_2019_-_professor_de_educa_o_infantil_pdf (1)-1

apostila_sme_guarulhos_-_sp_2019_-_professor_de_educa_o_infantil_pdf (1)-1

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workshop

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