A Modelagem Matemática é uma tendência em Educação Matemática que nasceu no campo da Matemática Aplicada. Desde a década de 1980, ela vem se mostrando como um modo de abordar Matemática nos ambientes educacionais, garantindo a aprendizagem de conceitos matemáticos de modo significativo por conta da sua relação direta com problemas que possuem referência na realidade.
Sobre a Modelagem Matemática na sala de aula, avalie as seguintes asserções:
I - A Modelagem Matemática na sala de aula inicia-se por um convite em que os estudantes são abordados com uma situação matemática ou não, para ser problematizada e investigada com Matemática.
II - A problematização, na Modelagem Matemática, cabe ao professor realizá-la, pois assim ele terá domínio das ações dos estudantes para que eles possam resolver a atividade com o conteúdo previsto no currículo.
III - A definição de modelo, na Modelagem Matemática, é ampla. Nesse sentido, o modelo expressa uma representação que contempla noções ou conceitos matemáticos e que representa, de modo adequado, a situação estudada.
IV - A Modelagem Matemática na sala de aula se diferencia da Resolução de Problemas por conta do estabelecimento de hipóteses que é exigido dos estudantes na e para resolução da atividade, isto é, envolve uma tomada de decisões e escolha de variáveis.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
II, apenas.
Alternativa 3:
I, III e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Temos que de acordo com as alternativas:
I - Correta, pois modelagem matemática tem o papel de instigar os alunos a resolverem um problema criando um modelo para tal.
II - Incorreta, pois o professor não pode ter o domínio das ações dos alunos, cabe a eles planejarem o que vão fazer perante a problemática
III - Correta, pois esta é a definição de modelo em modelagem matemática
IV - Correta, este é o diferencial
Portanto alternativa 3
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