O Decreto n.º 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos

A

Bilíngue.

a). Bilíngue.

Justificativa: A proposta de ensino bilíngue foca a LIBRAS como língua natural

do sujeito s urdo e o português como língua adicional. O método Oralista tem

como foco apenas estimular a fala na criança surda. Já o método Bimodalista

não existe , apenas no s referimos à bimodalidade quando analisamos a troca

de código que acontece entre a Língua de Sinais com outra língua oral (Tipo,

uma tradução/interpretação Português – L IBRA S o u L IB RA S – Português) . A

Comunicação total representa a metodologia de ensino que fez uso da Língua

de Sinais para ensinar o português como L1 p ara a s crianças s urdas. A

pedagogia surda foca o ensino bilíngue (L IBRA S e Português), mas também se

preocupa com questões culturais que fazem parte da comunidade surda .