Adg2 - Avaliação na Educação QUESTÕES 1 E 2

1)

Muitos profissionais da educação não valorizam e até mesmo desconhecem a legislação que regulamenta a educação. Porém, a legislação educacional é fundamental para garantir o direito dos cidadãos e para dar diretrizes para a organização do ensino e orientar os processos de aprendizagem desencadeados no interior das escolas. Dessa forma, conhecer a legislação que regula a avaliação é fundamental para:

I – Avaliar adequadamente seguindo os parâmetros definidos em lei e garantindo que as ações que derivam dos processos e práticas avaliativas sejam corretamente realizadas.

II- Conhecer as concepções e práticas avaliativas determinadas em lei e agir em conformidade com elas.

III- Respaldar as ações dos professores, impedindo que queixas dos estudantes resultem no questionamento da autoridade docente e desmoralização dos professores.

IV- Atuar de acordo com as concepções e práticas avaliativas avalizadas pela sociedade, pelos diferentes setores da educação e pelos estudiosos da temática, garantindo que a concepção e as funções da avaliação sejam comuns a todas as escolas e sistemas de ensino.

V- Normatizar as concepções e práticas avaliativas possibilitando que seu uso sirva para classificar os estudantes e estimulá-los a estudar e dedicar-se às atividades escolares.

Considerando as afirmações expressas anteriormente, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

• a)
• Apenas I, III, V.
• b)
• Apenas I, II, IV.
• Alternativa assinalada
• c)
• Apenas II, III, V.
• d)
• Apenas II, III, IV.
• e)
• Apenas I, IV, V.

2)

Quando avaliamos devemos ter um parâmetro, um indicador, um critério ou um objetivo que sirva de comparação para ver quanto nos aproximamos desse ideal. Em educação, esse ideal expressa uma qualidade do serviço educacional oferecido pelas instituições de ensino. Para considerar esse serviço de qualidade, devemos levar em conta:

Marque (V) verdadeiro e/ou (F) falso.

( ) Que os estudantes aprendam os conteúdos e desenvolvam as competências, habilidades e atitudes definidos e expressos no currículo oficial, portanto as provas servem como um parâmetro da qualidade da educação.

( ) Que as taxas de rendimento escolar indiquem uma baixa reprovação e abandono e aprovação alta, mesmo que os resultados do desempenho dos estudantes nas avaliações externas sejam insuficientes, são indicativos da qualidade do ensino.

( ) Que os resultados das avaliações externas sejam altos, apesar das condições de ensino e aprendizagem não serem adequadas, tampouco boa a formação dos professores e seu desempenho em avaliações docentes.

( ) Que as condições de ensino sejam adequadas, a formação e o desempenho dos professores coerente com bons resultados do desempenho dos estudantes em avaliações externas.

( ) Que os índices baseados nas taxas de rendimento, aprovação, reprovação e abandono, e nos resultados da avaliações externas sejam alcançados é suficiente para afirmar que a educação é de qualidade.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta de verdadeiro e/ou falso:

Alternativas:

• a)
• V; V; F; F; V.
• b)
• F; F; V; V; F.
• c)
• V; F; F; V; V.
• d)
• F; V; V; F; F.
• e)
• V; F; F; V; F.

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