As políticas públicas de inclusão do aluno com necessidades especiais são realmente eficazes?

Não, embora tenham seus direitos constitucionalizados por Lei, a realidade vivenciada por esses alunos deixa muito a desejar. É notório que as escolas e alguns profissionais da educação não estão adaptados e preparados para lidar com a situação. A "ideia da inclusão pressupõe não apenas a adaptação do sistema escolar ás necessidades dos alunos , mas todos os órgãos públicos, para que possam ser desenvolvidas mais efetivamente ações e equiparação de oportunidades para melhor participação social".