O modelo de Van Hiele propõe níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico, que podem ser descritos da seguinte maneira: I. O sujeito reconhe...

O modelo de Van Hiele propõe níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico, que podem ser descritos da seguinte maneira:

I. O sujeito reconhece visualmente e nomeia uma figura geométrica e a classifica, por meio da eleição de características globais das figuras, relacionadas a objetos concretos;
II. O sujeito se torna capaz de identificar, classificar e analisar propriedades geométricas intrínsecas a uma classe;
III. O sujeito passa a realizar inclusão de classes e as explicações de relações entre propriedades e apresenta a percepção de que uma propriedade pode decorrer de outra;
IV. O sujeito deduz estruturas axiomáticas de um específico sistema e formula hipóteses;
V. O sujeito identifica diferenças entre distintos sistemas axiomáticos, apresenta raciocínio e linguagem mais complexos e abstratos.
• de visualização, de análise, de rigor, de dedução informal e de dedução formal.
• de visualização, de análise, , de dedução informal e de dedução formal, de rigor.
• de rigor, de análise, de visualização, de dedução informal e de dedução formal.
• de visualização, de análise, de dedução formal, de dedução informal e de rigor.
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