Quando falamos da formação docente, é importante evidenciar que não há receitas, pois cada realidade é única e precisa ser contextualizada, entreta...

Quando falamos da formação docente, é importante evidenciar que não há receitas, pois cada realidade é única e precisa ser contextualizada, entretanto, tendo como base os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC para professores/UNESCO podemos destacar três competências a serem desenvolvidas nesse processo, são elas:
1. Utilização das tecnologias e suas potencialidades para apoiar o desenvolvimento social. 
2. Prover práticas que permitam aos estudantes agregar valor à sociedade. 
3. Desenvolver práticas que possibilitem aos estudantes criar conhecimento e inovar. 
Cada competência se relaciona com um elemento de uma matriz, sendo eles, na relação correta:


a. 1. Alfabetização em tecnologia, 2. Aprofundamento do conhecimento e 3. Criação do conhecimento.
b. 1. Criação do conhecimento, 2. Alfabetização em tecnologia e 3. Alfabetização em sistemas.
c. 1. Aprofundamento do conhecimento, 2. Alfabetização em tecnologia e 3. Criação do conhecimento.
d. 1. Criação do conhecimento, 2. Alfabetização em tecnologia e 3. Aprofundamento do conhecimento.
e. 1. Alfabetização em tecnologia, 2. Letramento em informática e 3. Criação do conhecimento.