Quando houver necessidade de ajustes curriculares para garantir a acessibilidade do aluno público-alvo da Educação Especial, o papel do professor d...

Quando houver necessidade de ajustes curriculares para garantir a acessibilidade do aluno público-alvo da Educação Especial, o papel do professor da Educação Especial é indicado na alternativa:


a. O professor da Educação Especial não deve realizar ajustes curriculares, apenas adaptações de grande porte que a escola possa necessitar.
b. O professor da Educação Especial deve atuar em conjunto com o professor da sala comum, propondo estratégias diferenciadas para a eliminação de barreiras no currículo.
c. O professor da Educação Especial deve elaborar todos os ajustes necessários no currículo, portanto, deve conhecer a fundo todos os conteúdos curriculares.
d. O professor da Educação Especial deve se responsabilizar totalmente pelo processo de ensino-aprendizagem desse aluno, pois possui formação específica para tanto.
e. O professor da Educação Especial só deve acompanhar o aluno na sala de recursos multifuncionais, sem interferir no trabalho do professor da sala comum.