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A BNCC propõe dez competências gerais que se relacionam e desdobram nas três etapas da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ens...

A BNCC propõe dez competências gerais que se relacionam e desdobram nas três etapas da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O documento prevê o ensino da matemática no Ensino Fundamental baseado no letramento matemático. Com base nas premissas da BNCC, com relação ao letramento matemático, analise as sentenças a seguir:
I- São competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
II- Consiste no princípio de estabelecer conjecturas, formular e resolver os problemas no cotidiano, utilizando dos conhecimentos.
III- Conseguir resolver as operações matemáticas e participar com eficiência das provas e exames nacionais.
IV- Compreender e atuar no mundo e perceber o esquema intelectual matemático, para o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.
Assinale a alternativa CORRETA:

I- São competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
II- Consiste no princípio de estabelecer conjecturas, formular e resolver os problemas no cotidiano, utilizando dos conhecimentos.
III- Conseguir resolver as operações matemáticas e participar com eficiência das provas e exames nacionais.
IV- Compreender e atuar no mundo e perceber o esquema intelectual matemático, para o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação I - Construção lógico-matemática
5 pág.

Matemática/raciocínio Lógico Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: As sentenças I, II e IV estão corretas. Isso porque o letramento matemático, de acordo com a BNCC, envolve competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente (sentença I), consiste no princípio de estabelecer conjecturas, formular e resolver problemas no cotidiano utilizando conhecimentos (sentença II) e compreender e atuar no mundo, percebendo o esquema intelectual matemático para o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico (sentença IV). A sentença III, que menciona apenas a resolução de operações matemáticas e participação em provas e exames nacionais, não está de acordo com as premissas do letramento matemático proposto pela BNCC.

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