Uma das tarefas do professor no processo de inclusão do com deficiência intelectual é orientar os familiares sobre como auxiliar seus filhos em rel...

Uma das tarefas do professor no processo de inclusão do com deficiência intelectual é orientar os familiares sobre como auxiliar seus filhos em relação ao processo de aprendizagem. A partir deste tema, analise as assertivas a seguir: I. A escola precisa ser sensível à situação de cada família, para orientar os pais a partir de metas que eles consigam cumprir, evitando tornar-se mais uma fonte de estresse. II. É importante direcionar com os pais sobre como a atividade deve ser realizada, explicando que não deve fazer pelo aluno, mas com ele. III. Sugerir livros, jogos, materiais lúdicos e orientar quanto ao uso de programas de computadores que podem potencializar a aprendizagem, pode contribuir para o envolvimento e participação da família na vida escolar dos IV. É importante criar ou ampliar as oportunidades para que pais e professores consigam compartilhar informações sobre os com deficiência intelectual, pois isto contribui para desenvolvimento do aluno e fomenta interesse dos pais em auxiliar os filhos, transmitindo confiança no processo de Estão corretas as alternativas:

I. A escola precisa ser sensível à situação de cada família, para orientar os pais a partir de metas que eles consigam cumprir, evitando tornar-se mais uma fonte de estresse.
II. É importante direcionar com os pais sobre como a atividade deve ser realizada, explicando que não deve fazer pelo aluno, mas com ele.
III. Sugerir livros, jogos, materiais lúdicos e orientar quanto ao uso de programas de computadores que podem potencializar a aprendizagem, pode contribuir para o envolvimento e participação da família na vida escolar dos
IV. É importante criar ou ampliar as oportunidades para que pais e professores consigam compartilhar informações sobre os com deficiência intelectual, pois isto contribui para desenvolvimento do aluno e fomenta interesse dos pais em auxiliar os filhos, transmitindo confiança no processo de
a. II, III e IV.
b. e IV.
c. III e IV.
d. III e IV.
e. e IV.