As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção d...

As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve


a) levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
b) ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
c) ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d) ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.