AV 2 metodologia do ensino da lingua portuguesa

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29/04/2024 23:19 AVA
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:448714)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
9462728
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Trabalhar a oralidade e a escuta em sala de aula poderá efetivar-se através do teatro, evidenciando os efeitos de sentido e as estruturas 
linguísticas. Dentre as estruturas linguísticas, citamos: aspectos de entonação, dicção, gesto e postura. Existem diversos textos teatrais 
possíveis de encantar as distintas idades; a atividade teatral, naturalmente, deve ser ajustada à idade da criança. Maria Antonieta Antunes 
Cunha (1991) apresenta o critério idade, quando da representação teatral na escola. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 8 a 12 anos.
II- 4 a 7 anos.
III- 12 anos.
(    ) Histórias de lendas e folclores são apreciadas. As pantomimas são as representações teatrais por meio de gestos.
(    ) As histórias que abordam personagens do mundo real são as que mais possuem indicações.
(    ) As obras clássicas, que são adaptadas, terão maiores chances de sucesso. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria & prática. São Paulo: Ática, 1991.
A I - II - III.
B I - III - II.
C II - I - III.
D III - I - II.
A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade de expressar sentimentos, revelar 
conhecimentos, expor nossa opinião frente aos assuntos relacionados ao nosso cotidiano, e, sobretudo, promovendo nossa inserção ao convívio 
social. É preciso provocar o aluno para que este analise a fala, para que note que há variações no emprego e também no uso decorrente de 
fatores geográficos, sociais, profissionais, situacionais, entre outros. Quanto às variações linguísticas e à escola, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de falares. Uma vez que “um dialeto não é simplesmente um 
uso errado do modo de falar do outro dialeto. São modos diferentes” (CAGLIARI, 2006, p. 19).
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Cláudia Silvana da Silveira Farias de Oliveira
Pedagogia (308424) 
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(    ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo do tempo, sendo papel da escola fazer a orientação, pois cada 
modo de falar é adequado para determinada circunstância.
(    ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade linguística poderá ocorrer no nível lexical, fonético, morfológico, 
entre outros, que se vinculam a fatores como o geográfico, o social e o sociocultural e de contexto; os preconceitos acontecem quando um 
determinado grupo passa a considerar um elemento superior. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2006.
A V - V - V.
B V - F - F.
C V - V - F.
D F - V - V.
Por diversas vezes em nosso dia a dia, durante o uso que fizemos da linguagem, percebemos diferenças entre a linguagem falada e a 
linguagem escrita. Por exemplo: quem nunca passou por uma situação na qual sabia "dizer" o que desejava, porém apresentou dificuldades em 
colocar suas ideias no papel? A situação inversa também acontece; muitos usuários da língua preferem escrever a oralizar suas ideias. No que 
se refere às características da língua falada e da língua escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A expressão que se dá na língua escrita é permeada pela pontuação, a qual fraciona o escrito em trechos menores que favorecem a 
interpretação. Sobre a expressão falada, esta se destaca pela acentuação, entonação, pausas, entre outras.
(    ) A fala se caracteriza também pela ação de planejar e proferir paralelamente frases truncadas, desvios, voltas, repetições, acelerações, 
hesitações, ou seja, uma cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos que intervêm em todos os níveis, fenômeno esse 
denominado pelos linguistas como turnos da fala. 
(    ) A língua falada faz uso de onomatopeias, bem como de repetição de termos produzindo frases com quebras na construção. A entonação 
que damos à frase em nossa fala pode alterar o significado de uma frase ou palavra.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - F.
D V - V - V.
No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída. Estamos falando da habilidade de escuta. A 
escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra 
para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de 
escuta, analise as sentenças a seguir:
I- É fundamental direcionar o aluno a analisar a fala, para que ele perceba que existem, sim, variações, tanto no uso quanto no emprego da fala.  
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Cláudia Silvana da Silveira Farias de Oliveira
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II- Há de se considerar na escola, para promover as habilidades de escuta, um ambiente propício e estratégias adequadas, porém, a mediação 
do professor não é fundante. 
III- Viabilizar em sala de aula momentos que promovam a apreensão da habilidade de fala e de escuta é fundante para que o sujeito participe 
efetivamente do meio social no qual está inserido. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
É por meio da linguagem que efetivamos as nossas emoções, os nossos sentidos, expressamos nossos desejos. Por meio da linguagem 
interagimos com nossos pares e transmitimos nossos pensamentos e aflições. Muitos linguistas abordam essa temática. No que se refere às 
considerações sobre linguagem, língua e fala idealizadas pelo linguista Ferdinand de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
(    ) Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e psíquica, pertence ao domínio individual e social. 
(    ) De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido, um conjunto de convenções necessárias, 
adotadas e aceitas por uma comunidade, sendo objeto de estudo da linguística. 
(    ) Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da língua. 
(    ) Para o estudioso, a fala deverá ser o principal objeto de estudo da linguística. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - V.
D V - F - F - F.
Cada vez mais, é preciso utilizar diferentes estratégias didáticas para auxiliar no desenvolvimento da escrita e desenvolver as inúmeras 
habilidades dos alunos. Compreendendo a existência dessas estratégias, analise as seguintes sentenças:
I- A revisão textual é incentivada nos Parâmetros Curriculares Nacionais como estratégia de escrita que se atenta aos elementos linguísticos, 
ortográficos e de pontuação.
II- Como estratégia de escrita, é relevante que se faça o fichamento das informações de uma determinada pesquisa.Neste fichamento, é 
preciso selecionar os trechos mais importantes.
III- A pesquisa, como estratégia de escrita, possibilita a seleção de variadas fontes e informações sobre o tema pesquisado. Após a verificação 
da confiabilidade dos conteúdos, é possível registrar os dados pesquisados.
IV- A criação de textos a partir de oficinas de produção pode ser uma alternativa para trabalhar a escrita a partir de um gênero textual. O 
professor pode apresentar textos de diferentes autores para, posteriormente, solicitar a escrita dos alunos.
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Cláudia Silvana da Silveira Farias de Oliveira
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Todas as afirmativas estão corretas.
A linguagem, em geral, é a expressão do pensamento, instrumento de comunicação e interação. Através da linguagem, expressamos o 
modo de vida de um povo, uma comunidade ou uma ideologia. Entendendo que a linguagem é referenciada de diferentes maneiras por diversos 
autores, analise as seguintes sentenças:
I- Geraldi (2002) define a linguagem como instrumento de comunicação. Considera a língua como um código que se combina a signos e a regras.
II- Bakhtin (1981) desconsidera que existe relação entre a linguagem e a consciência social. Para conhecer o mundo e a linguagem não é 
necessário um receptor, basta ter um emissor.
III- Saussure (2006) caracteriza a linguagem, a língua e a fala de diferentes modos. A corrente estruturalista compartilha desta perspectiva, 
estudando o sistema da língua.
IV- A linguagem, segundo Bakhtin (1997), é estudada a partir da perspectiva sociointeracionista, pois o homem utiliza a linguagem na interação 
com o outro, em seu contexto social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem quando a mensagem transmitida é captada pelo 
receptor que, ao escutar, processa a informação adquirida através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este último, desenvolve-se 
a capacidade de interagir verbalmente, segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e instituições. Significa dizer que a escuta 
pode ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o desenvolvimento da escuta, analise as seguintes afirmativas:
I- Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão 
dependerá da realização de atividades, como resumo, respostas a um questionário, ou ainda orientação sobre um determinado jogo. 
II- Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o contar e ouvir histórias ou relatos.
III- Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, especialmente no que se refere à explicação prévia dos 
objetivos, a antecipação de certas dificuldades que podem ocorrer.
IV- O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de textos dos mais variados tipos, descrição do 
funcionamento de aparelhos e equipamentos, narração de acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento da habilidade de escuta.
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Cláudia Silvana da Silveira Farias de Oliveira
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de 
comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa 
"partilhar, participar algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de 
integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA:
A Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem.
B Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem.
C Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea.
D Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea.
A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, capaz de proporcionar aos professores espaços 
sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação no contexto escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução de problemas, como forma de construção de 
conhecimentos, saberes e competência dos professores. 
(    ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma proposta de formação continuada orientada para 
professores de Língua Portuguesa e de Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 
(    ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de 
compreensão e intervenção sobre a realidade sociocultural. 
(    ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. Nesta visão, alunos e professores aprendem através 
de exercícios estruturalistas, sendo o professor considerado o centro de todo o processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
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