Uma vez reconhecido o caráter contraditório das escolas, especialmente seu potencial de domesticação decorrente de um currículo eurocêntrico, a imp...

A afirmação "Uma vez reconhecido o caráter contraditório das escolas, especialmente seu potencial de domesticação decorrente de um currículo eurocêntrico, a implementação de uma Educação Escolar Indígena perde o sentido" é uma afirmação subjetiva e depende do ponto de vista de cada pessoa. Alguns podem concordar com essa afirmação, argumentando que a implementação de uma Educação Escolar Indígena é uma forma de resistência ao sistema educacional dominante. Outros podem discordar, defendendo que a Educação Escolar Indígena é importante para a valorização e preservação da cultura e conhecimentos indígenas. Portanto, não é possível afirmar se a afirmação é verdadeira ou falsa de forma objetiva.