É simples convencer-se de que a observação das crianças é essencial para o processo de aprendizagem. Mas é preciso saber de onde partir, como ser u...

É simples convencer-se de que a observação das crianças é essencial para o processo de aprendizagem. Mas é preciso saber de onde partir, como ser um bom observador e o que observar. Há alguns campos importantes para dirigir o olhar à criança como saúde e desenvolvimento físico, temperamento, habilidades e capacidades, interesses, cultura e vida em família, abordagem à aprendizagem, uso da linguagem verbal, uso da linguagem corporal e interações sociais com adultos e outras crianças. No caso da observação como estratégia investigativa para diagnóstico institucional, já se tem um objetivo a ser percebido e observar esse aluno é algo que pode ocorrer em variados ambientes que podem ser:


A Recreio, sua residência, em sala de aula e na chegada à escola.
B Recreio, chegada e saída da escola, atividades extraclasse e intervalo de aulas.
C Intervalo de aulas, festas e eventos escolares e quando faz uso do banheiro.
D Atividades extraclasse, sala de aula, recreio e quando sai em passeio com sua família.