Cabe ao professor de literatura explorar devidamente algumas temáticas minoritárias e marginais, dando fôlego às ações praticadas e assimilando com...

Cabe ao professor de literatura explorar devidamente algumas temáticas minoritárias e marginais, dando fôlego às ações praticadas e assimilando como elas funcionam como motor para a narrativa. Sabendo que não se trata apenas de uma tendência literária, cabe também ao aluno ter o devido interesse e maturidade para explorar tais temas por meio de outros aspectos interpretativos. Com base nessas considerações, marque a sentença que expressa corretamente o trabalho da escola com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicas-Raciais. Escolha uma opção: a. Em vários estados do Brasil as escolas não precisam buscar celebrar datas festivas e tópicos comemorativos e reforçar a importância do papel do negro na sociedade brasileira. b. É importante que as instituições escolares vinculadas às secretarias de educação de cada estado estimulem e criem expectativas para o ensino da literatura e da cultura afro-brasileira e africana. c. É importante que o professor de literatura enfatize a lógica de recontar alguns episódios de outra forma, repetindo fórmulas dicotômicas conhecidas, por exemplo, colonizador e colonizado, senhor e escravo. d. É inoperante que todo professor de literatura, história e arte possa abordar temas ligados ao comportamento do negro na sociedade. Reforçar a etnia branca, heterossexual e burguesa deve ser tratado como tema relevante. e. Na lógica normal da manutenção do poder, com relação ao poderio dos brancos sobre os negros, o papel do professor de literatura é manter esse raciocínio para possibilitar o reconhecimento das minorias.