"O caráter classificatório ainda muito utilizado em nossas escolas é resquício de um modelo de avaliação que foi repassada de geração em geração até os tempos atuais". Este modelo de avaliação nos remete as ideias defendidas pela:


a. Avaliação na Pedagogia Histórico-Crítica.
b. Avaliação na Pedagogia Tecnicista.
c. Avaliação na Pedagogia Renovada.
d. Avaliação na Pedagogia Libertadora.
e. Avaliação na Pedagogia Tradicional.