Sobre o repertório motor que o aluno traz consigo quando chega à escola: Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar. Deve...
Sobre o repertório motor que o aluno traz consigo quando chega à escola: Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar. Deve ser avaliado pelo professor e então descartado. Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem aprendidos. Deve servir de ponto de partida para a atuação do professor. O professor de Educação física deve descartar, para que a aula mantenha uma padronização.
Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar.
Deve ser avaliado pelo professor e então descartado.
Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem aprendidos.
Deve servir de ponto de partida para a atuação do professor.
O professor de Educação física deve descartar, para que a aula mantenha uma padronização.
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Deve ser avaliado pelo professor e então descartado.
Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem aprendidos.
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O professor de Educação física deve descartar, para que a aula mantenha uma padronização.
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Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar.
Deve ser avaliado pelo professor e então descartado.
Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem aprendidos.
Deve servir de ponto de partida para a atuação do professor.
O professor de Educação física deve descartar
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