De acordo com o decreto nº 5.262/05, é correto afirmar que sugere que na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I a escola tenha professores bilíngues junto com instrutores surdos. Além disso, a Libras deve ser considerada L2 (segunda língua) e a língua portuguesa na modalidade escrita deve ser considerada a L1 (primeira língua). Já para o Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Profissionalizante, os docentes das diferentes áreas do conhecimento não precisam estar cientes da singularidade linguística dos alunos surdos.
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