Ao organizar um conjunto de referências estéticas para o processo de aprendizagens dos estudantes e em diálogo com as dimensões do conhecimento em ...

Ao organizar um conjunto de referências estéticas para o processo de aprendizagens dos estudantes e em diálogo com as dimensões do conhecimento em arte, o(a) professor(a) deve atentar-se para:


a. A escolha de obras e referências estéticas que sejam oriundas e consagradas pela história da arte, pois assim seria mais possível que os estudantes compreendam a importância dessas obras.
b. A escolha de obras e referências estéticas que sejam contemporâneas e populares, pois assim seria mais fácil engajar os estudantes no processo de aprendizagem.
c. A escolha de obras e referências estéticas que sejam relevantes para a realidade dos estudantes, levando em consideração suas vivências e contextos socioculturais.
d. A escolha de obras e referências estéticas que sejam simples e fáceis de compreender, pois assim seria mais fácil para os estudantes se apropriarem dos conceitos trabalhados.