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Sobre Perenialismo, analise a sentenças a seguir: O objetivo da educação é garantir que os alunos adquiram compreensão sobre as grandes ideias da c...

Sobre Perenialismo, analise a sentenças a seguir: O objetivo da educação é garantir que os alunos adquiram compreensão sobre as grandes ideias da civilização ocidental. II- A aprendizagem está enraizada nas questões dos alunos que surgem ao experimentar mundo, é ativa, não passiva, e aluno é um solucionador de problemas e pensador que faz sentido através de sua experiência individual. III- O cultivo do intelecto é a mais alta prioridade de uma educação que vale a pena, currículo exigente centra-se na obtenção de alfabetização cultural, enfatizando crescimento dos alunos em disciplinas duradouras. IV- A filosofia da educação perenialista foi estabelecida na América desde meados dos anos de 1920 até meados dos anos 1950, e John Dewey foi seu principal proponente. Assinale a alternativa CORRETA:


A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença IV está correta.

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1 pág.

Contexto Histórico

Respostas

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A alternativa correta é a letra B) As sentenças I e III estão corretas. O Perenialismo é uma corrente filosófica da educação que defende a ideia de que o objetivo da educação é transmitir aos alunos as grandes ideias da civilização ocidental, que são consideradas universais e atemporais. Além disso, o Perenialismo enfatiza a importância do cultivo do intelecto e da alfabetização cultural, por meio de um currículo exigente que se concentra em disciplinas duradouras. A sentença I está correta, pois expressa justamente o objetivo da educação segundo o Perenialismo. Já a sentença II não está correta, pois ela se refere a outra corrente filosófica da educação, o Construtivismo. A sentença III também está correta, pois reforça a importância do cultivo do intelecto e da alfabetização cultural, que são valores fundamentais do Perenialismo. A sentença IV está incorreta, pois John Dewey foi um dos principais representantes do Pragmatismo, e não do Perenialismo.
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