Grátis: Qual a finalidade da ferramenta Just in time teaching? a. Definir a produção independente do aluno a partir da proposta do professor b. Definir a... – Questões Respondidas

Inovação e Tecnologia

Colégio Objetivo

Qual a finalidade da ferramenta Just in time teaching?

a. Definir a produção independente do aluno a partir da proposta do professor
b. Definir a otimização dos recursos utilizados e estabelecer os pilares da educação global.
c. Identificar previamente as necessidades dos alunos a partir das respostas dadas às questões prévias.
d. Definir as atividades que devem ser propostas em aula para que os alunos possam se preparar.

Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Disciplina Metodologia de ensino e AVALIAÇÃO

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Respostas

Ed

há 3 anos

A finalidade da ferramenta Just in time teaching é a alternativa c: identificar previamente as necessidades dos alunos a partir das respostas dadas às questões prévias. Essa ferramenta consiste em fazer perguntas aos alunos antes da aula para que o professor possa identificar as dificuldades e necessidades de aprendizagem dos alunos e, assim, adaptar o conteúdo da aula para atender às necessidades específicas de cada aluno.

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Craque Neto

Craque Neto

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Assinale a alternativa que está de acordo com os objetivos e metas da UNESCO:

a. Aprender a gestão de conflitos, aprender a gestão de atendimento, aprender a gestão de ética e aprender a gestão colaborativa.
b. Aprender a conviver, aprender a aprender, aprender a interpretar, aprender a fazer e aprender a ser.
c. Aprender a eliminar o conflito escolar, aprender o conceito de escola para todos e todas.

Os dados de planejamento são inseridos em uma planilha identificando as respostas e estabelecendo as metas. A utilização da metodologia 5W2H adiciona indicadores estratégicos que criam as questões consideradas essenciais para garantir bons resultados. Cada projeto gerado em fatias pelo 5W2H tem autonomia para o seu crescimento e a interação com as outras partes. O dinamismo criado dependerá da alocação dos recursos humanos e tecnológicos na estruturação do roteiro final. Saber usar as ferramentas para o próprio benefício é o que fará a diferença no sucesso ou fracasso.

O ciclo PDCA tem por objetivo de analisar as ações estabelecidas pela empresa, identificando o retorno dos processos, desencadeando a consciência da experimentação. As etapas do processo possuem características próprias que permitem o estabelecimento de instrumentos avaliativos produtivos. Identifique, no âmbito escolar, o único exemplo correto nas alternativas abaixo:

a. C = Controle: avaliação aplicada para os alunos.
b. A = Ação: dialogar para definir o que deve ser feito.
c. D = Fazer: realizar reunião com a equipe gestora.
d. P = Planejamento: apresentar o(a) diretor(a) para os responsáveis antes do início do ano letivo.

A classificação da evolução da educação, de acordo com Regina Candiida Führ (2018), é assim apresentada: I. Educação 1.0 – O ensino era baseado na educação cristã, o currículo consistia apenas em aprender a ler e escrever; um pouco de latim, gramática, retórica, aritmética e dialética. II. Educação 2.0 – A educação passou a ser vista como um fenômeno abrangente e evolutivo, onde o aprender era inspiração nas pesquisas e na inovação. III. Educação 3.0 – O professor usa as novas tecnologias com a aprendizagem, estimulando estudantes a desenvolverem a autonomia, a criatividade, a flexibilidade e a pesquisa de projetos. IV. Educação 4.0 – O professor é o ator e autor do conhecimento através de tarefas repetitivas, mecânicas e trabalho individual. É correto o que se afirma em:

I. Educação 1.0 era baseada na educação cristã e o currículo consistia apenas em aprender a ler e escrever; um pouco de latim, gramática, retórica, aritmética e dialética.
II. Educação 2.0 passou a ser vista como um fenômeno abrangente e evolutivo, onde o aprender era inspiração nas pesquisas e na inovação.
III. Educação 3.0 é caracterizada pelo uso das novas tecnologias na aprendizagem, estimulando estudantes a desenvolverem a autonomia, a criatividade, a flexibilidade e a pesquisa de projetos.
IV. Educação 4.0 é caracterizada pelo professor ser o ator e autor do conhecimento através de tarefas repetitivas, mecânicas e trabalho individual.
a. II e III
b. I e II
c. I e III
d. I e IV

As perguntas relevantes neste projeto são:

a. É necessário? É importante? É primordial? É urgente?
b. Nome do projeto? Objetivo? Missão? Visão? Conhecimento? Transformação?
c. O que? Por quê? Onde? Quando? Quem? Como? Quanto?
d. Por quê? Para quem? Qual a importância? Como construir? O que analisar?