"É importante destacar que, além da ênfase nos processos de origem biológica, a busca da universalidade como meta maior do empreendimento científic...

"É importante destacar que, além da ênfase nos processos de origem biológica, a busca da universalidade como meta maior do empreendimento científico tem resultado na apresentação daquilo que é contextualizado historicamente como sendo universal" (OLIVEIRA, 2004, 214). OLIVEIRA, M. K.Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto. In: Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, V. 30, n. 2, p. 211-229, mai./ago. 2004. Normalmente, a vida humana tem sido dividida em quatro grandes períodos: a infância, a adolescência, a idade adulta e a velhice. Essas etapas nos têm sido apresentadas como universais e associadas a características comuns a todas as pessoas e a todos os grupos humanos. Quais alternativas se aproximam da ideia de universalidade e de características comuns mencionadas? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. I - A velhice é sinônimo de um momento de maior aproveitamento das experiências dos outros e da imaturidade dos processos psicológicos. II - A idade adulta é um momento considerado estável e de ausência de mudanças importantes. III - A adolescência é um momento de mudanças físicas, próprias da puberdade, para incluir novos aspectos que vão configurar corpo adulto. IV - A infância é período em que ocorrem experiências com efeito determinante e configurador de todo desenvolvimento posterior. Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA: V-F-V-F. A B V-V-F-V.

I - A velhice é sinônimo de um momento de maior aproveitamento das experiências dos outros e da imaturidade dos processos psicológicos.
II - A idade adulta é um momento considerado estável e de ausência de mudanças importantes.
III - A adolescência é um momento de mudanças físicas, próprias da puberdade, para incluir novos aspectos que vão configurar corpo adulto.
IV - A infância é período em que ocorrem experiências com efeito determinante e configurador de todo desenvolvimento posterior.
a) V-F-V-F
b) A B V-V-F-V
c) F-V-F-V
d) V-V-V-V