Nas escolas brasileiras há professores com formação desvinculada da pedagogia e da didática, outros com formação frágil em relação aos conhecimento...

Nas escolas brasileiras há professores com formação desvinculada da pedagogia e da didática, outros com formação frágil em relação aos conhecimentos didático-pedagógicos, assim como há aqueles sedentos por conhecimentos das referidas áreas. Isso ocorre devido...


a. Nenhuma das alternativas
b. à formação pedagógica dada aos docentes nas universidades não ser suficiente para que cumpram seus deveres nos espaços familiares, assim como por não desfrutarem de plenos direitos de uma formação contínua ancorada no campo da pedagogia e da didática, dentre outros campos
c. à formação pedagógica dada aos docentes nas universidades não ser suficiente para que cumpram seus deveres nos espaços escolares, assim como por não desfrutarem de plenos direitos de uma formação contínua ancorada no campo da pedagogia e da didática, dentre outros campos
d. à formação pedagógica dada aos docentes nas universidades não ser suficiente para que cumpram seus deveres nos espaços públicos, assim como por não desfrutarem de plenos direitos de uma formação contínua ancorada no campo da pedagogia e da didática, dentre outros campos
e. à formação pedagógica dada aos docentes nas universidades não ser suficiente para que cumpram seus deveres nos espaços livres, assim como por não desfrutarem de plenos direitos de uma formação contínua ancorada no campo da pedagogia e da didática, dentre outros campos