Marque a alternativa que apresenta uma prática contrária ou distinta de uma metodologia ativa para o ensino da leitura A memorização das estrutur...

Marque a alternativa que apresenta uma prática contrária ou distinta de uma metodologia ativa para o ensino da leitura


A memorização das estruturas de composição de uma obra literária, baseada nos conhecimentos da teoria literária.
A elaboração de entrevista com os colegas de sala, cujo tema central é uma obra literária lida em grupo.
A elaboração de cartões postais inventados, em que um personagem de um livro escreve para outro personagem.
a elaboração de um júri simulado, em que questões e dilemas de uma obra literária são debatidas na sala de aula.
a elaboração de cartas simuladas, como se o remetente fosse um é um personagem de um romance lido anteriormente.