Grátis: Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentav... – Questões Respondidas

Psicomotricidade

Colégio Objetivo

Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:

A Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central.
B Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes.
C Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central.
D Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.

Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Avaliação da Disciplina - Desenvolvimento Psicomotor

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra A: Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central.

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Os nervos cranianos e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio. C As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. D O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando?

A Medula.
B Tálamo.
C Cerebelo.
D Giro do cíngulo.

A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal:

A Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
B Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
C Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
D Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.

A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada:

A Missão, valores, resultados esperados e competências.
B Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
D Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.

Assinale a alternativa correta:
A A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
B A mobilidade, a transferência e a equilibração.
C A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade.
D A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade.
Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?

A) A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade.
B) Wallon.
C) Piaget.
D) Vigotski.

O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é responsável por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater:
A É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos.
B É participante na modulação do movimento.
C É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
D É originado da divisão do prosencéfalo.

A) É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos.
B) É participante na modulação do movimento.
C) É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
D) É originado da divisão do prosencéfalo.

Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmos principalmente:
A A audição.
B A propriocepção.
C A visão.
D A gustação.

A) A audição.
B) A propriocepção.
C) A visão.
D) A gustação.

Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Dispráxica.
B Asperger.
C Down.
D Autista.

A) Dispráxica.
B) Asperger.
C) Down.
D) Autista.

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
Nesse sentido, analise as afirmacoes que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – F – V.
B V – V – V – V.
C V – V – V – F.
D V – F – V – V.

A) V – V – F – V.
B) V – V – V – V.
C) V – V – V – F.
D) V – F – V – V.

Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Medula bífida.
B Síndrome de Down.
C TDAH.
D Asperger.

A) Medula bífida.
B) Síndrome de Down.
C) TDAH.
D) Asperger.