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Gestão do Conhecimento

Colégio Objetivo
O conhecimento é “a capacidade para agir”. Este difere da informação porque é dinâmico, humanístico e contextual. Por qual motivo o conhecimento é dinâmico?


A) Porque está nas pessoas e em suas experiências.
B) Porque ele está nas pessoas e sua transmissão.
C) A informação que se aplica num momento não necessariamente será aplicada em outro.
D) Vive em constante mutação.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Analise desenvolvimento de sistemas Gestão do Conhecimento Avaliação I - Individual
5 pág.

Analise desenvolvimento de sistemas Gestão do Conhecimento Avaliação I - Individual

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Respostas

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há 12 meses

Para entender por que o conhecimento é considerado dinâmico, precisamos analisar as opções apresentadas: A) Porque está nas pessoas e em suas experiências. - Esta opção destaca a natureza pessoal do conhecimento, mas não aborda diretamente a dinamicidade. B) Porque ele está nas pessoas e sua transmissão. - Embora mencione a transmissão, não enfatiza a mudança e adaptação do conhecimento ao longo do tempo. C) A informação que se aplica num momento não necessariamente será aplicada em outro. - Esta opção reflete a ideia de que o conhecimento pode mudar conforme o contexto, mas não aborda diretamente a natureza dinâmica do conhecimento em si. D) Vive em constante mutação. - Esta opção captura a essência do que significa ser dinâmico, pois o conhecimento evolui e se adapta continuamente. Portanto, a alternativa correta é: D) Vive em constante mutação.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra D) Vive em constante mutação. O conhecimento é dinâmico porque está em constante evolução e mudança, sendo influenciado por diversos fatores, como novas descobertas, tecnologias, experiências e perspectivas. O conhecimento não é algo estático, mas sim algo que está sempre se transformando e se adaptando às novas realidades.

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Acerca desses fatores, assinale a alternativa CORRETA:
A Comando, Padronização, Sistemas fechados e Capital.
B Músculo, Padronização, Massa e Capital.
C Cérebro, Intangível, Diversidade e Redes.
D Músculo, Tangíveis, Massa e Hierarquia.


A Comando, Padronização, Sistemas fechados e Capital.
B Músculo, Padronização, Massa e Capital.
C Cérebro, Intangível, Diversidade e Redes.
D Músculo, Tangíveis, Massa e Hierarquia.

Dentre as abordagens de GC propostas, Probst; Raub e Rombhardt (2002) defendem a adoção de uma composição de seis processos. Qual opção define melhor as etapas do processo de Desenvolvimento do conhecimento?


A Propiciar o compartilhamento do conhecimento adquirido e desenvolvido na organização para que seja utilizável; aumentar a utilização do conhecimento oferencendo ambientes adequados para o trabalho individual e em grupo; compartilhar conhecimentos através de conversas, reuniões.
B Selecionar pessoas e processos que valham a pena ser retidos; armazenar experiências de forma adequada; transferir dados, informações habilidades valiosas aos sistemas organizacionais para que possam ser úteis a toda a organização; garantir que a memória organizacional seja atualizada; transferir o conhecimento do funcionário que está saindo para seu sucessor; tegistrar o conhecimento adquirido e desenvolvido para torná-lo acessível e recuperável para sempre.
C Definir conhecimentos e desenvolvimentos internamente e os adquiríveis; adquirir conhecimentos de especialistas, consultores, parceiros e clientes, assim como produtos do conhecimento, como plantas industriais, softwares, equipamentos de alta tecnologia.
D Facilitar o desenvolvimento de novas habilidades, produtos, ideiais e processos mais eficientes; direcionar esforços para o desenvolvimento de conhecimento.

Sobre Gestão do Conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:


A A gestão do conhecimento é reconhecida como um recurso acessório, dispensável, inserido nas empresas e no cotidiano das pessoas.
B Essa gestão se preocupa com as condições organizacionais, localização, geração e partilha do conhecimento, e das ferramentas a serem utilizadas na comunicação e organização de determinado conteúdo.
C A gestão de conhecimento diminui a vantagem competitiva e concorrencial da empresa, reduz custos com P&D (Planejamento e Desenvolvimento), geração de novos modelos de negócio, melhor aproveitamento e desenvolvimento do capital intelectual da empresa, suporte às tomadas de decisão e melhorias na produção e na prestação de serviços.
D É uma modalidade de gestão que facilita o controle e restrição ao acesso às informações em um processo de trabalho e administração de seus meios.

Sobre os fatores críticos de mudança e competitividade, assinale a alternativa CORRETA no que diz respeito à Era do Conhecimento:

A Músculo.
B Tangíveis.
C Hierarquia.
D Diversidade.
A
B
C
D

Determinado conhecimento que se articula por meio da linguagem formal, com afirmacoes gramaticais, expressões matemáticas, especificações, manuais etc.; sendo facilmente transmitido, sistematizado e comunicado. Ele pode ser transmitido formal e facilmente entre os indivíduos. Acerca desse conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:

A Conhecimento Tático.
B Conhecimento Implícito.
C Conhecimento Informal.
D Conhecimento Explicito.
A
B
C
D

Para ocorrer a competitividade, o fator de mudança no que se refere aos desafios postos pela sociedade do conhecimento deverá atingir três planos. Quais são esses planos?


A Pessoas, empresas do crescimento orgânico e governo.
B Pessoas, empresas e política governamental.
C Pessoas, empresas valores de corporativismo e governo.
D Pessoas, empresas e governo.

As práticas de Gestão do Conhecimento se voltam para a identificação e o aproveitamento do capital intelectual existente e com isso é possível tornar as ações das pessoas mais eficazes, com o aumento da produtividade e da qualidade dos resultados pretendidos, oferecendo aos envolvidos melhor expertises necessárias para o bom desempenho de suas funções. A respeito das definições da Gestão do Conhecimento, analise as sentenças a seguir:
I- A gestão do conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das empresas. O conceito de gestão do conhecimento parte da premissa de que todo o conhecimento existente na empresa, na cabeça das pessoas, nas veias dos processos e no coração dos departamentos pertence também à organização.
II- A gestão do conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das empresas. Não é de hoje que o conhecimento desempenha papel fundamental na história. Sua aquisição e sua aplicação sempre representaram estímulos para as conquistas de inúmeras civilizações. No entanto, apenas "saber muito" alguma coisa não proporciona, por si só, maior poder de competição para uma organização.
III- A gestão do conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das empresas. A criação e a implantação de processos que gerem, armazenem, gerenciem e disseminem o conhecimento não representam um célebre desafio a ser enfrentado pelas empresas.
IV- A gestão do conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das empresas. Termos como "capital intelectual", "capital humano", "capacidade inovadora", "ativos intangíveis" ou "inteligência empresarial" já fazem parte do dia a dia de muitos executivos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A) Somente a sentença I está correta.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.

Conforme com Nonaka e Takeuchi (2008, p. 70), ocorre a criação em forma de espiral de que conhecimento?


A) Espiral da criação do conhecimento de combinação organizacional.
B) Espiral da criação do conhecimento gestão do conhecimento.
C) Espiral da criação do processo de criação de conhecimento.
D) Espiral da criação do conhecimento organizacional.

Acerca dos processos facilitadores da GC, assinale a alternativa CORRETA para Mapeamento ou auditoria do conhecimento:


A) Mapeamento ou auditoria do conhecimento: aponta para a identificação dos conhecimentos fundamentais em uma organização, assim
B) Mapeamento ou auditoria do conhecimento: é um processo que visa a identificação dos conhecimentos fundamentais em uma organização, assim como a sua documentação e armazenamento.
C) Mapeamento ou auditoria do conhecimento: é um processo que visa a identificação dos conhecimentos fundamentais em uma organização, assim como a sua documentação, armazenamento e disseminação.
D) Mapeamento ou auditoria do conhecimento: é um processo que visa a identificação dos conhecimentos fundamentais em uma organização, assim como a sua documentação, armazenamento, disseminação e utilização.

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