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Na escola, contar histórias constitui um recurso de sensibilização para o mundo da leitura e que leva o aluno ao contato com novos saberes. Nesse s...

Na escola, contar histórias constitui um recurso de sensibilização para o mundo da leitura e que leva o aluno ao contato com novos saberes. Nesse sentido, em que medida a contação de histórias pode contribuir para a formação de leitores?


💡 1 Resposta

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A contação de histórias pode contribuir significativamente para a formação de leitores de várias maneiras. Primeiro, ao ouvir histórias, os alunos são expostos a diferentes gêneros literários, estilos de escrita e vocabulário, o que enriquece seu repertório linguístico. Além disso, a contação de histórias desperta o interesse e a curiosidade dos alunos, incentivando-os a explorar mais livros e desenvolver o hábito da leitura. Através das histórias, os alunos também podem se identificar com personagens e situações, o que promove a empatia e o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Além disso, a contação de histórias estimula a imaginação e a criatividade dos alunos, permitindo que eles visualizem as narrativas e criem suas próprias imagens mentais. Outro aspecto importante é que a contação de histórias pode despertar o prazer pela leitura, tornando-a uma atividade prazerosa e não apenas uma obrigação escolar. Quando os alunos se envolvem emocionalmente com as histórias, eles tendem a se tornar leitores mais engajados e motivados. Portanto, a contação de histórias é um recurso valioso para sensibilizar os alunos para o mundo da leitura, ampliar seus conhecimentos, desenvolver habilidades linguísticas, emocionais e sociais, além de despertar o prazer pela leitura.

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