A finalidade da prática como componente curricular é construir conhecimentos relacionados aos campos de atuação profissional do pedagogo por meio das diversas atividades formativas como parte das disciplinas ou como projetos integradores, aproximando teoria e prática à formação pedagógica dos acadêmicos. Nesse sentido, tendo como base os escritos de Barbosa e Cassiani (2017), assinale a alternativa correta.


a. De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), compreende-se os significantes teoria e prática não em polos opostos e/ou contraditórios, mas como um par binário no qual os termos se constituem mutuamente.
b. Conforme Barbosa e Cassiani (2017), quando atuam como pesquisadores, professores e futuros professores têm mais condições de decidir quando e como aplicar os resultados da pesquisa em suas práticas pedagógicas.
c. Segundo Barbosa e Cassiani (2017), a prática como componente curricular deve ser vista como um momento isolado da formação do pedagogo, sem relação com as demais disciplinas do curso.
d. De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), a prática como componente curricular deve ser vista como um momento de aplicação da teoria, sem a necessidade de reflexão crítica sobre a prática.
e. Conforme Barbosa e Cassiani (2017), a prática como componente curricular deve ser vista como um momento de aplicação da teoria, sem a necessidade de diálogo com outras áreas do conhecimento.