De acordo com Shulman (1992), o conhecimento didático do conteúdo é representado pela alternativa D) O professor precisa ter o domínio dos conceitos, das propriedades e dos procedimentos a serem ensinados. Esse conhecimento vai além do domínio do conteúdo em si, envolvendo também a compreensão de como ensinar esse conteúdo de forma eficaz aos alunos.
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Pedagogia Unip - História da Educação
Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I
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