Para Marx, os trabalhadores foram duplamente expropriados: os meios de produção da vida material, o saber e a própria posição social foram retirado...

Para Marx, os trabalhadores foram duplamente expropriados: os meios de produção da vida material, o saber e a própria posição social foram retirados dos artesãos, que eram autossuficientes e tornaram-se dependentes dos capitalistas. A percepção dessa expropriação fica bloqueada. Só se aprende que se deve trabalhar para receber o salário. O capitalismo separou o trabalhador do controle sobre seu trabalho e do fruto deste, que é percebido pelo trabalhador como algo fora de si, que pertence a outros, A isso, Marx dá o nome de [.....................]. Marx dá poucas indicações a respeito da educação, mas se conclui que ela deveria romper com a [...................] do trabalho, provocada pela divisão do trabalho na fábrica capitalista. O caminho que Marx vislumbrava contava a contribuição do processo educacional e seria, por assim dizer, inverso ao da expropriação dos saberes produtivos das classes trabalhadoras. “As crianças com escola de meio período e trabalho no outro período aprenderam tanto ou mais que as crianças que ficam o dia todo” escreveu Marx. Para ele, por meio dessa conjugação, seria possível romper, na formação das futuras gerações, com a separação entre trabalho manual e intelectual, e também com a parcialização das tarefas impostas pela divisão só trabalho na fábrica moderna. Romper a [............................] e a ideologia. Assinale a única alternativa cuja palavra preenche adequadamente todas as lacunas do fragmento de texto:


A – Repressão.
B – Expropriação.
C – Dominação.
D – Classe Social.
E – Alienação.