A avaliação não pode basear-se em dados secundários do ensino-aprendizagem, mas naqueles dados que tenham sido definidos nos planejamentos de ensin...

A afirmação "A avaliação não pode basear-se em dados secundários do ensino-aprendizagem, mas naqueles dados que tenham sido definidos nos planejamentos de ensino a partir de uma teoria pedagógica e traduzidos em práticas educativas nas aulas" é verdadeira. A avaliação deve ser realizada com base nos objetivos e critérios estabelecidos no planejamento de ensino, levando em consideração os conhecimentos e habilidades que foram trabalhados em sala de aula. Dessa forma, é importante que a avaliação seja alinhada com a teoria pedagógica adotada e com as práticas educativas desenvolvidas durante as aulas.