Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o Flipped Classroom: ( ) Flipped Classroom, também conhecido como sala de aula invertida, é uma estratégia de b-learning que mescla o modelo presencial e virtual. Assim, oferece ao aluno a possibilidade de acesso ao conteúdo da aula, antes mesmo que ela aconteça. É verdadeira (V). O Flipped Classroom realmente permite que os alunos acessem o conteúdo antes da aula, utilizando uma combinação de ensino presencial e virtual. ( ) Os primeiros estudos foram realizados por Bergmann, na Universidade de Harvard, nos anos 80. Ele afirmou, à época, que “...o computador em breve será parte integral da educação”. É falsa (F). Os primeiros estudos sobre Flipped Classroom foram realizados por Jonathan Bergmann e Aaron Sams, mas não na Universidade de Harvard e sim em uma escola secundária nos Estados Unidos, e o conceito se popularizou mais tarde. ( ) Flipped Classroom (FC) ou sala de aula invertida é um modelo que tem suas raízes no ensino híbrido. O ensino híbrido (misturado, combinado, mesclado), conhecido como blended learning ou b-learning, teve seu conceito desenvolvido a partir de experiências e-learning. É verdadeira (V). O Flipped Classroom é uma abordagem que se insere dentro do conceito mais amplo de ensino híbrido. ( ) A sala de aula invertida prevê o acesso ao conteúdo antes da aula pelos alunos e o uso dos primeiros minutos em sala para esclarecimento de dúvidas, de modo a sanar equívocos antes de os conceitos serem aplicados nas atividades práticas mais extensas no tempo da aula. É verdadeira (V). Essa descrição está correta, pois o modelo realmente prioriza o esclarecimento de dúvidas e a aplicação prática durante o tempo de aula. Portanto, a sequência correta é: c) V, F, V, V.