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As Práticas de Aprendizagem Experiencial, envolvem: I. Aprendizagem baseada em problemas, projetos de recursos reais e outros trabalhos práticos qu...

As Práticas de Aprendizagem Experiencial, envolvem:
I. Aprendizagem baseada em problemas, projetos de recursos reais e outros trabalhos práticos que podem dar aos alunos uma experiência real que solidifica sua aprendizagem.
II. Oferta de meios pelos quais os alunos podem começar a avaliar seu próprio sucesso na implementação das práticas de sua profissão.
III. Oferta de listas de verificação de qualidade, processos e formulários de automonitoramento, guias de observação e outros apoios que oferecem aos alunos uma maneira de se verificar em suas tentativas de implementar o que aprenderam.
IV. Desejo de querer que os graduados estejam melhor preparados para a aprendizagem ao longo da vida e a produtividade, para aprender uma comunicação eficaz, pensamento crítico, tomada de decisão ética, pesquisa e habilidades de aprendizagem autodirigidas, tanto quanto um conjunto de conhecimentos e habilidades profissionais específicas.

a. II e IV
b. I, II, III e IV
c. I e III
d. I, II e III

Essa pergunta também está no material:

Quiz - Semana 4 - Learning Theories and the Design of E-learning Environments
11 pág.

Pedagogia Universidade Estadual de GoiásUniversidade Estadual de Goiás

Respostas

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A resposta correta é a alternativa "b) I, II, III e IV". As práticas de Aprendizagem Experiencial envolvem a aprendizagem baseada em problemas, projetos de recursos reais e outros trabalhos práticos que solidificam a aprendizagem dos alunos (I). Além disso, oferecem meios para os alunos avaliarem seu próprio sucesso na implementação das práticas de sua profissão (II). Também oferecem listas de verificação de qualidade, processos e formulários de automonitoramento, guias de observação e outros suportes que permitem aos alunos verificar suas tentativas de implementar o que aprenderam (III). Por fim, visam preparar os graduados para a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvendo habilidades como comunicação eficaz, pensamento crítico, tomada de decisão ética, pesquisa e habilidades de aprendizagem autodirigidas, além de conhecimentos e habilidades profissionais específicas (IV).

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