Vamos analisar cada afirmativa: I. Cada indivíduo buscar os caminhos para a construção de sua própria aprendizagem, num processo autodidata, ou seja, aprendendo sozinho. Falso, a alfabetização geralmente envolve um processo de ensino-aprendizagem, com a orientação de professores ou mediadores. O aprendizado autodidata pode ocorrer em alguns casos, mas não é a regra. II. O indivíduo apropriar-se do uso social da leitura e da escrita, bem como compreender a função social da linguagem. Verdadeiro, a alfabetização não se resume apenas à decodificação de letras e palavras, mas também à compreensão do uso social da leitura e escrita. III. O indivíduo tiver acesso à cultura letrada, como meio de apropriação do conhecimento científico. Verdadeiro, o acesso à cultura letrada é fundamental para a apropriação do conhecimento científico e para o desenvolvimento da alfabetização. IV. O processo de apropriação da leitura e da escrita for acompanhado de um ensino organizado e sistematizado. Verdadeiro, um ensino organizado e sistematizado é essencial para o processo de alfabetização, pois ajuda na construção sólida das habilidades de leitura e escrita. V. O professor respeitar a individualidade de cada aluno e o tempo que eles têm para amadurecer. Verdadeiro, o respeito à individualidade e ao tempo de aprendizagem de cada aluno é fundamental para um processo de alfabetização eficaz. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: d) II, III, IV e V.

De acordo com a abordagem mencionada, a concretização da aquisição da alfabetização é possível se: I. Cada indivíduo buscar os caminhos para a construção de sua própria aprendizagem, num processo autodidata, ou seja, aprendendo sozinho. II. O indivíduo se apropriar do uso social da leitura e da escrita, bem como compreender a função social da linguagem. III. O indivíduo tiver acesso à cultura letrada, como meio de apropriação do conhecimento científico. IV. O processo de apropriação da leitura e da escrita for acompanhado de um ensino organizado e sistematizado. V. O professor respeitar a individualidade de cada aluno e o tempo que eles têm para amadurecer. Esses são os elementos que contribuem para a concretização da aprendizagem da alfabetização, de acordo com a abordagem mencionada.