Contrapondo o pensamento de Piaget, Vigotski (2000) compreende a educação como uma ação atrelada à prática social e afirma que “a boa aprendizagem ...

Contrapondo o pensamento de Piaget, Vigotski (2000) compreende a educação como uma ação atrelada à prática social e afirma que “a boa aprendizagem é aquela que se adianta ao desenvolvimento.” Nesse sentido, podemos afirmar que o ensino escolar deve promover:


a. O desenvolvimento de indivíduos alfabetizados, detentores do saber erudito e transformadores da prática social.
b. A autonomia e o pensamento flexível de modo que cada sujeito se adapte à realidade circundante.
c. A busca constante do sujeito pela construção do seu próprio conhecimento.
d. Situações de ensino e aprendizagem em que os conhecimentos de senso comum sobreponham os saberes eruditos.
e. Trabalhos em grupos de modo que cada aluno possa partilhar seus conhecimentos e aprender com os colegas os conhecimentos científicos.