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Analise as assertivas que tratam sobre a avaliação da aprendizagem como componente pedagógico (LUCKESI, 2011) e assinale a alternativa que se refer...

Analise as assertivas que tratam sobre a avaliação da aprendizagem como componente pedagógico (LUCKESI, 2011) e assinale a alternativa que se refere aos aspectos da avaliação que contribuem para o sucesso do aluno.

I- A avaliação está a serviço da aprendizagem e do desenvolvimento do aluno na medida em que subsidia o educador em sua atividade de gestor do ensino.
II- A avaliação justifica sua utilidade pedagógica quando é utilizada como recurso para conhecer o progresso dos alunos e o funcionamento dos processos de aprendizagem.
III- A avaliação diagnóstica investiga sobre a aprendizagem dos educandos para contribuir na tomada de decisões no planejamento e na intervenção do professor quando necessário.
IV- A avaliação deve somente verificar a eficácia e os resultados da aprendizagem do aluno ao final do ano letivo para fins de certificação quanto à aprovação ou reprovação escolar.

Após a leitura, assinale quais alternativas estão corretas:


1. Somente as assertivas I, II e III estão corretas.
2. Somente as assertivas II, III e IV estão corretas.
3. Somente as assertivas I, III, e IV estão corretas.
4. Todas as assertivas estão corretas.
5. Todas as assertivas estão erradas.

Essa pergunta também está no material:

AOL1 avaliação teorica e prática
12 pág.

Avaliação: Teoria e Prática Faculdade Maurício de Nassau de RecifeFaculdade Maurício de Nassau de Recife

💡 1 Resposta

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Após analisar as assertivas apresentadas, a alternativa correta é a número 1: "Somente as assertivas I, II e III estão corretas". Isso porque as assertivas I, II e III estão alinhadas com a ideia de que a avaliação da aprendizagem deve ser utilizada como um componente pedagógico, contribuindo para o sucesso do aluno ao subsidiar o educador em sua atividade de gestor do ensino, conhecer o progresso dos alunos e o funcionamento dos processos de aprendizagem, além de investigar sobre a aprendizagem dos educandos para auxiliar no planejamento e intervenção do professor quando necessário.

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