Para a organização do currículo por competências é necessário a. Considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados b. Praticar uma av...

Para a organização do currículo por competências, é necessário considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados (alternativa a). Isso significa que os conhecimentos não são apenas conteúdos a serem transmitidos, mas sim ferramentas que os alunos podem utilizar para resolver problemas e desenvolver habilidades. Além disso, é importante destacar que a avaliação classificatória da aprendizagem (alternativa b) não é adequada nesse modelo de currículo, pois o foco está nas competências e não apenas nas notas. A compartimentação disciplinar (alternativa c) também não é desejável, pois as competências podem ser desenvolvidas de forma integrada entre diferentes áreas do conhecimento. A responsabilidade pela elaboração e avaliação dos projetos de trabalho (alternativa d) pode ser compartilhada entre professores e alunos, promovendo a autonomia e o protagonismo dos estudantes. Por fim, é importante que os problemas surjam e sejam discutidos (alternativa e), pois são eles que estimulam o pensamento crítico e a busca por soluções.