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Questão 9/10 Epistemologia Convergente Leia fragmento de texto: a importância da como um bem discordando do modo como a atual Sociedade da Informaç...

Questão 9/10 Epistemologia Convergente Leia fragmento de texto: a importância da como um bem discordando do modo como a atual Sociedade da Informação a como matéria-prima para desenvolvimento da livre concorrência econômica, sem atribuir a devida importância ao desenvolvimento cultural social da Após esta avaliação caso queira texto em Rover Aires Sociedade do demandas requisitos https Acesso em 09 set 2019 Considerando fragmento de texto e os do A Psicopedagogia em um Diálogo Multidisciplinar sobre a fragmentação do assinale a alternativa A As mudanças de perspectiva na forma de tratar conhecimento surgem a partir da consideração da realidade como B Não favorece a compreensão das relações entre os homens, visto que essas relações envolvem situações e fenômenos comp C A análise do conhecimento fragmentado favorece uma compreensão da multidimensionalidade de um fenômeno observado. D Nessa perspectiva, os processos de aprendizagem como um fenômeno de baixa complexidade requerem a integração e E homem não mobiliza estruturas diferentes para aprender, por isso não é necessário que se observe os fenômenos a partir


A As mudanças de perspectiva na forma de tratar conhecimento surgem a partir da consideração da realidade como
B Não favorece a compreensão das relações entre os homens, visto que essas relações envolvem situações e fenômenos comp
C A análise do conhecimento fragmentado favorece uma compreensão da multidimensionalidade de um fenômeno observado.
D Nessa perspectiva, os processos de aprendizagem como um fenômeno de baixa complexidade requerem a integração e
E homem não mobiliza estruturas diferentes para aprender, por isso não é necessário que se observe os fenômenos a partir

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epistemología onvergente
1 pág.

Respostas

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Com base no fragmento de texto apresentado, a alternativa correta é a letra C: "A análise do conhecimento fragmentado favorece uma compreensão da multidimensionalidade de um fenômeno observado." Isso significa que ao analisar o conhecimento de forma fragmentada, é possível compreender melhor as diferentes dimensões de um fenômeno observado.

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