O pensamento curricular no Brasil passa a se desenvolver a partir de qual movimento educacional: C Escola Nova

O pensamento curricular no Brasil passa a se desenvolver a partir do movimento educacional conhecido como Escola Nova. Esse movimento surgiu no final do século XIX e início do século XX, com o objetivo de renovar os métodos de ensino e promover uma educação mais voltada para a realidade e necessidades dos alunos. A Escola Nova defendia a ideia de uma educação mais ativa, centrada no aluno, com ênfase no desenvolvimento de habilidades e no aprendizado por meio da experiência.