A forma avaliativa descrita no texto é conhecida como "avaliação por pares" ou "avaliação em comitê". Nesse método, mais de um membro participa da avaliação e, caso haja conflito de opiniões entre dois membros, um terceiro membro é responsável por resolver a pendência. Essa prática garante a imparcialidade e a independência do julgamento, características essenciais para uma avaliação confiável. Além disso, essa sistemática pode ser aplicada em diversas atividades docentes, contribuindo para a qualidade da instituição ou unidade acadêmica.
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