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A respeito do ensino de língua integrado, analise as assertivas a seguir:


I - O estudante deve ser exposto por diversos anos para atingir a proficiência em LI de maneira satisfatória.
II - Colabora para apresentar um vasto contexto cultural e assim preparar os alunos para a internalização na língua inglesa.
III - Prepara os estudantes para atividades futuras em que eles serão expostos ao uso real da língua em diversos conteúdos.
IV - Colabora com o desenvolvimento dos interesses e das atitudes multilinguais e exigem maior motivação de aprendizagem.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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OFICINA DE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA
12 pág.

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Anhanguera

Respostas

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há 2 anos

Analisando as assertivas apresentadas: I - O estudante deve ser exposto por diversos anos para atingir a proficiência em LI de maneira satisfatória. Essa assertiva está correta. O aprendizado de uma língua estrangeira requer tempo e prática constante para alcançar a proficiência desejada. II - Colabora para apresentar um vasto contexto cultural e assim preparar os alunos para a internalização na língua inglesa. Essa assertiva também está correta. O ensino de língua integrado proporciona aos alunos a oportunidade de conhecer e compreender a cultura do idioma que estão aprendendo, o que contribui para uma melhor internalização da língua. III - Prepara os estudantes para atividades futuras em que eles serão expostos ao uso real da língua em diversos conteúdos. Essa assertiva está correta. O ensino de língua integrado visa preparar os estudantes para situações reais em que eles precisarão utilizar a língua estrangeira em diferentes contextos e conteúdos. IV - Colabora com o desenvolvimento dos interesses e das atitudes multilinguais e exigem maior motivação de aprendizagem. Essa assertiva também está correta. O ensino de língua integrado estimula o desenvolvimento de interesses e atitudes multilinguais nos estudantes, além de exigir uma maior motivação para a aprendizagem. Portanto, todas as assertivas estão corretas.

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Mais perguntas desse material

Considerando os aspectos abordados sobre a sequência didática, analise as assertivas a seguir:

I - O material didático não necessariamente trará todas as possibilidades indispensáveis para o desenvolvimento do trabalho com excelência.
II - O material didático trará todas as possibilidades indispensáveis para o desenvolvimento do trabalho com excelência.
III - Não existe material didático perfeito, isto é, que se encaixa completamente à realidade de sua turma.
IV - O estabelecimento de objetivos pode ser a solução para que as aulas sejam mais assertivas.

Assinale a alternativa correta.


a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.

A partir dessa perspectiva, o que caberá ao professor?


a. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua.
b. Os professores de LI não precisam estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, uma vez que não cabe à escola lidar com essas situações.
c. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala, desconsiderando o conhecimento dos alunos em relação à língua.
d. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com apenas com os aspectos pedagógicos em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua.
e. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com apenas com os aspectos linguísticos em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua.

Assinale a alternativa correta.


a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I, II, III estão corretas.

Com base nos aspectos a respeito de oralidade, analise as assertivas a seguir:


I - A oralidade é essencial para a formação de cidadãos reflexivos, participativos e autônomos.
II - Oralidade é uma prática interativa-social.
III - A oralidade pode ser trabalhada em sala de aula por meio dos gêneros textuais.
IV - Para abordar a oralidade, é preciso descartar os gêneros textuais escritos.

Diante dessa perspectiva, e de acordo com os conteúdos abordados no material, é possível transitar entre as diversas abordagens ao ensinar uma língua estrangeira? A esse respeito, assinale a alternativa correta:


a. Não, porque não existe a possibilidade de trabalhar mais de uma metodologia em sala de aula.
b. Não, porque cada língua estrangeira exige uma metodologia apropriada para que o conteúdo possa ser ensinado de modo satisfatório.
c. Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.
d. Sim, porque existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.

Na disciplina em questão, você estudou sobre as aulas CLIL e suas possibilidades. A partir das informações disponibilizadas, o Content Language Integrated Learning (CLIL) trata-se do ensino de idiomas integrado, ou seja, ensinar uma língua agregando diversas disciplinas, como por exemplo biologia, física, matemática, história etc. Diante disso, qual é o foco das aulas CLIL?


a. O foco das aulas CLIL está no conteúdo da disciplina de português em como este pode ser compreendido para os alunos mesmo que seja em uma segunda língua. Outro fator importante é o de aumentar a motivação e o estudo natural da linguagem de forma contextualizada.
b. O foco das aulas CLIL está no conteúdo e em como este pode ser compreendido para os alunos mesmo que seja em uma segunda língua. Outro fator importante é o de aumentar a motivação e o estudo natural da linguagem de forma contextualizada.
c. O foco das aulas CLIL está no vocabulário da língua estrangeira que está sendo ensinada. Outro fator importante é o de aumentar a motivação e o estudo natural da linguagem de forma contextualizada.
d. O foco das aulas CLIL está no conteúdo da língua estrangeira. Outro fator importante é o de aumentar a motivação e o estudo natural da linguagem de forma contextualizada.
e. O foco das aulas CLIL está no conteúdo de língua inglesa. Outro fator importante é o de aumentar a motivação e o estudo natural da linguagem de forma contextualizada.

Na disciplina em questão, você estudou sobre as quatro habilidades de ensino de língua inglesa. O ensino de língua estrangeira há anos deixou de ser um momento de aulas tradicionais e conservadoras, focadas especialmente para a tradução ou análise gramatical visando uma ideia de transferência automática entre as linguagens materna e estrangeira dadas apenas pelo entendimento de suas regras gramaticais. A partir das abordagens comunicativas e acionais e do entendimento de que os alunos são protagonistas do processo de ensino-aprendizagem, como a língua passa a ser estudada? Diante disso, assinale a alternativa correta:


a. A língua deve ser estudada por meio dos aspectos gramaticais ou em materializações de textos verbais ou não-verbais.
b. A língua deve ser estudada por meio de seu uso em situações reais ou em materializações de textos verbais ou não-verbais.
c. A língua não deve ser estudada por meio de seu uso em situações reais ou em materializações de textos verbais ou não-verbais.
d. A língua deve ser estudada por meio de seu uso em situações reais, desconsiderando as materializações de textos verbais ou não-verbais.
e. A língua deve ser estudada por meio de seu uso em situações hipotéticas ou em materializações de textos verbais ou não-verbais.

( ) São textos finitos, pois há um rol de formas fixas as quais rotularam os textos que se classificam como gêneros.


a. F - F- F- F.
b. V - V - F - F.
c. V - V - V - F.
d. V - F - F - V.
e. F - V - F - V.

O método sociointeracionista busca desenvolver a competência linguística por meio da comunicação, da relação social e cultural entre os envolvidos e por meio da troca de experiência. Este método vai encontrar referência em temas e assuntos que possam ser considerados presentes nas vidas dos alunos e dos professores, levando-os à reflexão sobre o uso da língua como um processo importante para o desenvolvimento pessoal, social e cultural. Com base no método sociointeracionista, analise as assertivas a seguir:


I - Enfatiza situações e problemas reais em que o uso da segunda língua é primordial para sua resolução.
II - O aluno compreende o processo de aquisição como uma forma natural de desenvolvimento, principalmente, partindo do ponto de vista do contexto e da utilização de gêneros textuais.
III - O professor passa a ser um condutor do aprendizado, não mais como detentor e transmissor de conhecimento, mas como mediador e estimulador da aprendizagem.
IV - A formação dos docentes proporciona condição suficiente para atingir objetivos ainda mais eficazes na aquisição da linguagem.

Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, o uso da oralidade e dos gêneros textuais é essencial para o ensino da língua inglesa. Além disso, os gêneros são importantes porque têm o intuito de extrapolar o âmbito escolar e agir na sociedade. Com base nessa perspectiva, o que os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de LI ressaltam? Sabendo disso, assinale a alternativa correta:


a. A importância de trabalhar apenas o listening, considerando que esta é a maior dificuldade dos alunos.
b. A importância de trabalhar apenas o reading por meio dos gêneros textuais, já que as demais habilidades não podem ser desenvolvidas utilizando textos verbais e não verbais.
c. A importância de trabalhar apenas o speaking, considerando que a língua é usada em uma situação real e até mesmo fora do momento ao qual os alunos esperam ser expostos ao idioma.

Na disciplina em questão, você estudou sobre as abordagens de ensino. De acordo com as informações disponibilizadas, com o passar dos anos e com os estudos referentes às novas abordagens, a metodologia seguinte passou a ser chamada de direta. Neste período, acredita-se que o contato direto com a língua alvo é capaz de trazer benefícios para a aquisição de linguagem, porém excluindo a língua materna como ponto de apoio ou co


a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.

De acordo com essa abordagem, analise as assertivas a seguir:

I - O uso de imagens, simulações, movimentos etc. são importantes para estabelecer a compreensão do aluno.
II - O aluno tem um papel mais ativo na própria aprendizagem.
III - O aluno tem um papel passivo na própria aprendizagem.
IV - Professores e alunos são parceiros no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa correta:


a. Apenas IV está correta.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.

Em relação às metodologias de ensino em língua estrangeira, as abordagens nem sempre se opõem, mas sim se complementam e apresentam novas técnicas e ideias. Por isso, o que encontramos claramente nas práticas profissionais é uma mescla dessas metodologias anteriores em diversos momentos.

Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa correta.


a. O professor precisa ter liberdade para agir conforme as necessidades de seus alunos, utilizando a técnica e método considerado mais apropriado para aquele grupo.
b. O professor deve utilizar apenas o método audiolingual, porque todas as atividades de LI são elaboradas a partir desse método.
c. O professor não pode trabalhar a metodologia tradicional, uma vez que essa metodologia não contribuirá de modo significativo para o ensino-aprendizagem.
d. O professor deve utilizar apenas o método sociointeracionista, porque todas as atividades de LI são elaboradas a partir desse método.
e. O professor precisa trabalhar a mesma metodologia, independente da atividade ou do conteúdo, já que adotando um padrão o aprendizado dos alunos será mais significativo.

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